【小大人的理財素養1】跟著晴晴學生活理財：從小開始學如何存錢、用錢、賺錢，成為富小孩！

 

 

　　我在年屆不惑之後，才驚覺投資理財的重要性，即便年齡已經超越不惑，對投資理財還是感到相當困惑。雖然以前在學校學了不少經濟、會計、財務等科目，卻不知道如何將其應用至真實的投資世界裡，因此又花了將近半年時間大量閱讀坊間的投資理財書籍。

 

　　等到我開始投資，並累積數年的經驗之後，才發現自己似乎已經錯過了教育子女FQ （Financial Quotient，財務智商、財商）的寶貴時機。我自己太晚開始投資已經是憾事一件，太晚啟發小孩FQ的觀念又是另一件憾事，基於這樣的遺憾，便興起了著手撰寫兒童理財書籍的念頭，期望能讓更多父母不要重蹈我的覆轍。

 

　　要讀懂投資理財書籍，對許多大人來說已經很不容易了，對孩子來說更是難上加難。首先，我面臨到了一個問題，FQ 的範圍那麼廣，要如何界定出適合孩子閱讀的議題呢？於是我直接聚焦在108 課綱，找尋「12 年國民基本教育課程綱要─社會領域」裡，與國民小學財務智商相關的學習主題，並以此為基礎來設計合適的章節內容。

 

　　接著，我發現「核心素養」是108 課綱的課程發展主軸。所謂的「核心素養」是指現代人為了適應當今的生活、面對未來的挑戰，應該具備的知識、能力與態度。核心素養強調，孩子的學習不該局限於學科知識及技能，而應該關注學習與生活的結合。為了讓理財與投資的素養，能夠自然而然的成為小學生日常生活的一部分，我竭盡所能的將所有範例轉化成和孩子息息相關的內容，以期能引發他們的共鳴。因為孩子們都愛聽故事，而我又愛講故事，所以決定以故事的形式來撰寫這本書，為枯燥難懂的內容增添有趣的元素。

 

　　現代社會的發展漸趨多元，我在撰寫本書時，試圖以中庸之道來闡述多數人普遍認同的觀點。然而，我也在某些內容中保留了一些空間與彈性，讓家長得以根據個人的價值觀來教育子女，使得實際做法能更貼近各個家庭的理念。此外，孩童也能藉由這些空間與彈性，培養出108 課綱社會領域的課程目標─「提升獨立思考、價值判斷、理性決定與創新應變的素養」。

 

　　小學與幼兒園是培養親子關係的關鍵階段，家長可以藉由和孩子一起閱讀、互動的過程，凝聚親子情感，並成為子女的財商啟蒙老師。期待本書能成為孩子探索FQ 的橋梁、引發他們的學習興趣、奠定FQ 的基本知識，進而將FQ 觀念落實到日常生活當中。