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臺灣是位於東亞、太平洋西北側的島嶼，地處琉球群島與菲律賓群島之間，西隔臺灣海峽與中國大陸相望，周圍海域從3點鐘方向以順時鐘排序分別為太平洋、巴士海峽、南海、臺灣海峽、東海所環繞，為東亞島弧中一島。面積約3.6萬平方公里，為世界第38大島嶼，其中七成為山地與丘陵，平原則主要集中於西部沿海，地形海拔變化大。因北回歸線貫穿，氣候介於熱帶與亞熱帶地帶之間，北回歸線以北為副熱帶季風氣候、以南為熱帶季風氣候，自然景觀與生態系資源相當豐富而多元。人口約2千3百萬人，超過七成集中於西部的五大都會區，其中以行政中心臺北為核心的臺北都會區最大，總人口達700萬。族群構成以漢族、原住民族為兩大民族：原住民族由多個屬於南島民族的部族組成，漢族則依民系及移民年代的不同而分為閩南、客家與外省族群，其中閩南為臺灣最大族群。 
維基百科名人推薦：
國立師範大學地理學系教授 陳國川
國立台中女子高級中學地理教師 教育部地理學科中心 蕭坤松
推薦序
國立台灣大學地理環境資源學系系主任 賴進貴
身為台灣人，當知台灣地理
著手撰寫這篇序文時，日本民眾正在和地震、海嘯以及核能災變奮鬥。
幾年前，一位友人送我一本台北日僑學校自編的台北地理教科書。帶著敬佩與訝異，我翻閱著這本書，意識到日本人對地理的重視，也感受到他們對土地的的謙卑與務實：原來地理教學不必然是為了強調國土地大物博、環境優越，而是基於學童的生活需求與好奇，引導他們去認識自己生活周遭環境的種種，並思考如何和自然環境和平相處。看到日本民眾如何因應海嘯與地震，可以感受他們國民教育的成功。
早年台灣的地理教育受時空環境的限制，對台灣地理的介紹非常有限。因而造成北部的學生可能不知道濁水溪在哪，南部學生可能不知道淡水河對台北的重要性。隨著教育改革的步伐，現今的中小學教育有長足的進步，地理教育也回歸到對自我生活環境的認識與探索，並涵蓋社區、都市、國土到全球的不同尺度。今天的地理不再是地名和物產的堆砌，而是探討地理環境的組成、作用與地方特色，認識自然環境所蘊藏的資源與災害，思索人類該如何和環境和平共處、尋求永續發展。
學校中地理教學的時數一再刪減，課本也必須精簡。遠足文化公司繼「一看就懂地理百科」之後，推出這本「一看就懂台灣地理」，得以提供學生更多的課外讀物來認識台灣地理。本書作者黃美傳老師任教於板橋高中，是位年輕卻經驗豐富的地理老師，深諳學習地理的竅門，此次受遠足公司之邀執筆完成本書。本書從地質環境開始介紹起，首先讓學生瞭解台灣的生成背景，接著有系統的介紹台灣地形、氣候、水文、生態系統等自然環境要素。有別於一般的教科書，本書提供豐富的照片與示意圖，讓學生輕輕鬆鬆地利用圖文來學習原本抽象困難的概念，從而認識台灣地理的豐富、多樣、脆弱及潛在的威脅。
對於就學中的中小學生而言，這本書是學習台灣地理的輔助工具，可以延伸地理教科書中的概念。對於關懷台灣土地環境的讀者們，本書是輕輕鬆鬆認識台灣地理的好讀物。謹此推薦之！
