健康與體育領域教材教法

的圖書

$ 351 ～ 371

健康與體育領域教材教法－教育叢書6
作者：張春秀等/著　
出版社：冠學出版社
出版日期：2004-09-20
語言：繁體中文規格：平裝 / 336頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版

共 6 筆 → 查價格、看圖書介紹

健康

健康是指生物的功能性和代謝效率的水平。

對人類而言，健康是指個人或群體面臨生理、心理或社會的挑戰時，適應及自我管理的能力。世界衛生組織於1946年6月22日WHO於紐約舉辦的健康大會，61國簽署並於1948年4月7月生效的WHO組織法序言定義健康廣義來說是：「健康不僅為疾病或虛弱之消除，而是體格，精神與社會之完全健康狀態。」。此定義相當有爭議，特別在其實務上不易評估，以及用到「完全」一詞所引發的相關問題。後來也有組織提出新的定義，有些定義將健康及個人的滿足相關連。例如國際健康功能與身心障礙分類系統及國際疾病與相關健康問題統計分類等國際分類系統，也常用來定義及衡量健康的組成。

有關預防及治療人類健康問題及促進人類健康的系統性活動會由醫療保健服務機構進行，而有關動物的類似議題則會由獸醫進行。

健康一詞也常用在許多非生物，且對人類有影響的物體，例如健康社群、健康城市或是健康環境等。

已知有許多因素會影響個人健康的狀態，例如背景、生活形態、經濟條件、社會條件及靈性，這些稱為「健康決定因素」。研究已發現過大的壓力會影響健康。
維基百科

圖書名稱：健康與體育領域教材教法

由國內學者專家們攜手合作，深入剖析九年一貫健康與體育領域的理論與實務，涵括課程設計、課程統整、學校本位、教學技術、協同教學、班級經營、教學評量等，理論精闢，實務範例豐富，是一本實用的教材寶典，提供教師們教學的最佳指南。
◎學習者起點行為診斷與分析
◎學校本位課程設計
◎健康與體育課程統整
◎教學技術要領
◎教學策略分析
◎協同合作教學
◎課室管理技巧
◎有效的體育教學
◎教學評量須知
◎教師甄試錦囊
◎學校體育活動設計範例
【目錄】
第一章健康與體育領域的理念、目標與轉化 ◎曾瑞成
第二章學習者起點行為的診斷與分析 ◎林靜萍
第三章體育課程設計的理論與實務 ◎黃月嬋
第四章學校本位課程的發展與評鑑 ◎張春秀
第五章課程統整的理念與設計 ◎張春秀
第六章健康與體育的統整 ◎夏淑琴
第七章基本教學技術 ◎陳金盛
第八章體育教學策略分析 ◎黃月嬋
第九章協同教學的理論與技巧 ◎鐘敏華
第十章課室管理的理論與實務 ◎陳玉枝
第十一章有效體育教學 ◎闕月清
第十二章教學評量 ◎陳玉枝
第十三章教師甄試中的教學演示要領 ◎陳金盛
第十四章學校體育活動的設計與規劃：運動會與課間活動 ◎夏淑琴

作者簡介：

作　者　學歷與現職

--------------------------------------------------

林靜萍　國立台灣師範大學體育學系博士

　　　　國立台灣師範大學體育學系副教授

夏淑琴　國立台灣師範大學體育學系碩士班

　　　　台北縣立昌平國小教師

張春秀　國立台灣師範大學體育學系博士

　　　　國立新竹師範學院體育學系副教授

陳玉枝　國立台灣師範大學體育學系博士

　　　　國立台東大學體育學系副教授

陳金盛　國立台灣師範大學教育學系博士

　　　　國立新竹師範學院初等教育學系副教授

曾瑞成　國立台灣師範大學體育學系博士

　　　　私立輔仁大學教育學程中心兼任助理教授

　　　　台北縣立土城國民中學校長

黃月嬋　國立台灣師範大學體育學系博士

　　　　國立台中師範學院體育學系副教授

闕月清　美國路易斯安那州立大學人體運動學系博士

　　　　國立台灣師範大學體育學系教授

鐘敏華　美國北科羅拉多大學人體運動學系博士

　　　　國立台北師範學院體育學系副教授