本書分四輯:學術研究、僑教策略、教學與實務、他山之石等論述。內容為僑生教育適性化課程、學科學習、語言政策、僑生與多元文化教育、僑團研究、僑教推廣等議題。
本系列專書為台師大僑生先修部研究發展與國際會議的成果,旨在提升優質僑教的實徵研究水平。書中提出僑生教育多元策略,皆能讓學習事半功倍,期以經精益求精而得的僑教策略研究成果,為臺灣僑生教育的傳承與貢獻。
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僑教研究第二輯:策略與教學的圖書 |
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$ 342 | 僑教研究 第二輯: 策略與教學
作者:蔡雅薰/ 主編 出版社:書林出版有限公司 出版日期:2017-08-04 ![]() |
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在學校教育中,教師直接向學生教授一系列課程,包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地,職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外,人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育,如博物館、圖書館、網際網路,以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今,受教育權已被認為是一項基本人權,1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
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