到底是哪一個?

必須要大人會喜歡的繪本，小孩才有機會因而被笑容渲染
這本書是很有趣的繪本，連大人都意想不到它的內容
從一歲一直到國小都可以重複閱讀，
甚至有機會可以帶出門，
看看真正的孔雀和犰狳唷！
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咦，你覺得是哪一個呢？

哪一個是圓的？
（蘋果和犰狳（ㄑㄧㄡˊ ㄩˊ））
是哪一個呢？
（吃完的蘋果和縮成一圈的臭鼬）

哪一個比較大？
（鴨子和孔雀）
是哪一個呢
（鴨子和開屏的孔雀）

哪一個比較長？
（蛇和螞蟻）
是哪一個呢？
（蛇和連成一條線的螞蟻有）

哪一個比較快？
（小狗和蝸牛走上坡）
是哪一個呢？
（小狗和滾下去的蝸牛）

哪一個比較高？
（貓咪爬樹和老鼠爬樹）
是哪一個呢？
（貓咪爬到樹枝灣掉和老鼠爬樹）

哪一個是紅色？
（蘋果和西瓜）
是哪一個呢？
（切一半的蘋果和切一半的西瓜）

文：蔡幸珍 2015.5.2

       基本上，圖畫書就是逐頁逐頁的講述，然而這一本書建議不要這樣講。講這本故適時，要先來個小測驗，跳一頁講，先問「哪一個是圓的？」、「哪一個比較大？」、「哪一個比較長？」、「哪一個比較高」⋯「哪一個是紅色的？」，讓聽眾來作答，然後，再重頭說一遍故事，一一公布答案，「是哪一個呢？」。讓聽眾對對看，自己答對幾題？為什麼會答錯了？真的答錯了嗎？還是其實大家都答對了呢？其實是題意含混不清楚嗎？還是其實在不同的時間點答案會不一樣呢？

       再細看蝴蝶頁以及封底，是不是更能知道畫家想傳達的意涵呢？蝴蝶頁是一串香蕉，香蕉撥了皮，香蕉是外黃內白，說明裡外不一樣。而後蝴蝶頁，香蕉被咬了一口，香蕉被吃光光剩下香蕉皮，都是暗示事情不是靜止不變的，而是會隨著時間而變化。看人看事情不能只看表面，也要注意裡子和內涵。《到底是哪一個？》不僅僅是一本概念書，更是飽含人生哲理的一本書！