原文 shin karino

前言

Part 1　邏輯思考，讓孩子更聰明

第一章　對孩子來說，為什麼邏輯思考很重要？

①    　邏輯思考是出社會工作必備的技能

②    　邏輯思考的盲點

③    　正因為是小孩，才更要學習邏輯思考

④    　邏輯思考讓成績更好

⑤    　學力並非知識的數量，而是為了以後能持續學習的必備技能

⑥    　孩子培養邏輯思考的關鍵在於父母

第二章　懂得邏輯思考，究竟有什麼好處？

①    　正確地表達、閱讀＝溝通力

②    　適當地實驗、從結果中學習＝嘗試錯誤的能力

Part 2　邏輯思考的教學現場

第三章　注意表達時的連貫性Ⅰ

①    　什麼是logical thinking？

②    　利用「連接詞」表現連貫性

③    　改變內容，來製造連貫性

第四章　注意表達時的連貫性Ⅱ

①    　什麼是「前提」？

②    　找出消失的前提

③    　修正錯誤的因果關係

④    　邏輯思考的必備工具「集合圖」

第五章   利用「假設」來進行思考

①    　不亂猜，試著想像「也許是這樣」

②    　如果猜錯了，就再試一次「也許是這樣」

第六章   整理資訊不遺漏、不重複   

①    　不使用「層次」這個詞而了解什麼是「層次」

②    　要做到任何時候都能用圖解表現層次結構

③    　建立文章的結構

④    　「邏輯思考」會扼殺「創意」嗎？

⑤    　藉由建立結構，仔細檢視想法

⑥    　建立結構之後，更容易讓人了解

⑦    　報告可以用「大致上分為幾項」的形式向對方傳達

前言
 

　　培育出獨立自主的社會人──如果說這就是小學教育的最終目標，應該不為過吧。

　　但是，如果問到「獨立自主的社會人應該具備哪些特質」，則是天馬行空，各式各樣的答案都有。

　　這正好反映出在現實生活中，活躍於各行各業的成年人其自傲與錯綜複雜的心情。

　　我們所設立的「學習塾Lojim」，是由一群企管顧問所開設的補習班。

　　在這個補習班裡，會教導中小學生「邏輯思考」（logical thinking）的課程。

　　為什麼要教邏輯思考呢？

　　這個答案，是我剛開始從事企管顧問的工作時，從上司的口中聽到，歸納得來的：「像我們這麼年輕的顧問，要能夠清楚地傳達意見給客戶（公司），就必須把『事實』和『邏輯』有秩序地架構起來。」

　　在日本社會中，依靠約定俗成的「人情義理」而進行工作的情形，確實很常見。

　　就連教小孩子的時候，也要求「處理事情要先符合人情，再求符合道理」。

　　然而現今的世界，和不同文化、不同觀念的對象往來的機會越來越多，商業環境越來越國際化了，傳統的「人情義理」的影響力明顯地減弱。

　　我不是要否定「人情義理」的重要性；然而，身為一個企管顧問，筆者在針對社會人士開設的邏輯思考講座當中，強烈感受到日本的成年人有秩序地架構「事實」和「邏輯」，向對方清楚傳達事情的能力不足這個事實。

 　因此，我們所開設的「邏輯思考」課程，希望能傳授以下兩件事：

　　‧正確地表達「事實」和「邏輯」的技能

　　‧想傳達的內容能正確無誤地傳達給對方的技能

　　也有人表示，在日本根本找不到針對小孩子而開設的邏輯思考課程。

　　實際上，許多家長體會到，為了讓孩子在全球化的世界（日本式的「人情義理」可能行不通）也能生存得很好，許多家長選擇了我們的課程。

　　這是因為，現在身為社會人士正在打拼的家長們，也感受到「邏輯思考」的重要性。

　　對十歲上下的孩子們來說，即使告訴他們「這是身為社會人士必須具備的能力」，他們也不會感興趣，這是理所當然的。

　　在課堂上，我們投入了相當多心力，透過運用國語、社會、數學與自然四個學科的例子，或是孩子們切身的題材和相關的事物，以激發孩子們的學習欲望。

　　本書的第二單元是課堂上的實際授課狀況，我想大家應該能感受到實際上課的氛圍。

　　孩子運用邏輯思考的能力，有賴於平日與孩子互動的各位家長的努力參與，才能大幅提升。

　　期待孩子成長，是許多家長共同的心願，希望本書能成為各位在指導孩子時的一臂之力。