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台灣的品格:進步國民的素養與智識的圖書 |
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$ 245 ~ 450 | 台灣的品格:進步國民的素養與智識
作者:李學圖 出版社:前衛 出版日期:2010-10-01 語言:繁體/中文 ![]() |
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臺灣自古為原住民族世居之地,原住民族在17世紀中葉以前一直居於主體民族地位;隨著漢族不斷從中國本土移入與墾殖、以及與平埔族原住民通婚,漢族遂取代原住民族成為臺灣的最大民族。自有信史記錄以來,臺灣歷史上曾經歷大肚王國、荷西時期、明鄭時期、清治時期、日治時期等多次政權遞嬗,最近一次為1945年10月後由中華民國統治。1949年兩岸分治後,中華民國的有效統治範圍限縮至臺澎金馬與部分南海島礁,臺灣自此實質上成為中華民國的主要領土,並延續至今。
歷經1860年臺灣開港以來至日治時期所打下的現代化基礎,以及中華民國政府遷臺後運用美援所進行的一系列的經濟建設,加上國際上冷戰對峙的格局,使臺灣自1960年代起在經濟與社會發展上突飛猛進,締造舉世聞名的「臺灣奇蹟」,名列亞洲四小龍之一;之後在1990年代躋身已開發國家之列,目前無論人均所得或人類發展指數均具世界先進國家水準。臺灣擁有蓬勃的製造業及尖端科技,在半導體、資訊科技、通訊、電子精密製造等領域執牛耳。貿易方面主要透過高科技產業賺取外匯,經濟發展上以高科技產業與服務業為中心,亦朝向文化產業及觀光業發展。隨著1987年戒嚴時代結束以來政治上的自由化與民主化,以國民兩黨為首的政黨政治、統獨議題、以及公民社會的形成,臺灣逐漸淡化過往戒嚴時代形塑的中國史觀,發展出臺灣主體意識與多元文化主義,使得臺灣文化呈現多元並立的面貌。
維基百科
一個進步國民必須要有自主性的思考力、前瞻性的視野與有信心的行動力。所有的這些特質僅能孕育自良好的素養與寬廣而能活用的智識;而這些素養與智識都建基於對過去、現在與將來在文史、法政社經,以及科技等領域的正確認知。對一般國民而言,這些智識並不需要深奧,但一定要正確。
本書所收錄的65篇文章與15篇深度導讀,即可幫助您累積正確的智識。從15個不同的知識領域邀集的65位專家學者,從我們立足的土地的觀點提供您需要的資訊,幫助您培養出有自主性的思考力、有前瞻性的視野與有信心的行動力。
由此,擁有健全的素養與智識的國民將塑造出台灣的品格;優質的台灣品格可提供全體國民一個正常而安康的社會。所有的國民都有責任培育良好的素養與寬廣而能活用的智識。
本書對您參悟優質、進步的「一國之民」的領域有很大的助益。
65位人生旅程中的先覺,引導您邁出躋身優質「一國之民」的第一步。 (依目次中的分類排序)
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作者簡介:
李學圖
台灣台北市人。美國密西根大學(Ann Arbor)交通工程碩士,西密西根大學公共管理學博士。曾任密西根州政府交通部交通工程師、系統開發經理(Systems Development Manager)、資訊處(Engineering & Scientific Data Center)主管、管理評估(Office of Management Assessment)主管、密西根大學(Flint)兼任教師。著作多在資訊科技評估與轉移及工程管理。
退休後,致力於台灣意識相關議題的探索。2007年9月出版《孕育台灣人文意識──50好書》(前衛),2007年11月與16位在台作家學者完成「評選最能提升國民素養與國家認同的100佳作」。2010年3月完成編著《台灣的品格──進步國民的素養與智識》,參與專家學者共65人。曾任台灣人公共事務會委員、分會長,全美台灣人權協會祕書長,北美洲台灣人教授協會理事及研究組召集人。
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