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有 1 項符合
台灣科學教室（1）的圖書 |
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$ 45 ～ 153 | 台灣科學教室（1）
作者：黃沼元 出版社：稻田出版有限公司 出版日期：2004-04-01 語言：繁體書  共 6 筆 → 查價格、看圖書介紹
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科學是一種系統性的知識體系，它積累和組織並可檢驗有關於宇宙的解釋和預測。科學強調預測結果的具體性和可證偽性，這有別於空泛的哲學。科學也不等同於尋求絕對無誤的真理，而是在現有基礎上，摸索式地不斷接近真理。故科學的發展史就是一部人類對宇宙的認識偏差的糾正史。 科學的源頭最早可追溯到約公元前3500年至前3000年的古埃及和兩河流域。這兩個文明在數學、天文、醫學方面的成就傳入並塑造了古典時代的希臘自然哲學，後者正式嘗試以自然原因來解釋物質世界中的事件。西羅馬帝國傾覆後，在中世紀的頭幾個世紀中，有關古希臘人的世界觀念的知識在西歐漸漸被遺忘，但卻在伊斯蘭黃金時代的穆斯林世界中得以保存下來。10世紀到13世紀，西歐找回了古希臘的著作並吸收了伊斯蘭學者的研究，自然哲學就此復活，並且接下來在始於16世紀的科學革命中轉型，其間的新觀念和新發現脫離了古希臘觀念和傳統之窠臼。科學方法迅速在獲取知識方面起到更大作用，不過科學的制度化和職業化還是要等到19世紀才開始成型。
科學原僅指對自然現象之規律的探索與總結，但人文學科也越來越多地被冠以「科學」之名。現代科學一般說來可劃分為三大分支：形式科學，研究抽象概念；自然科學，在最寬泛的意義上研究自然；以及社會科學，研究個體與社會。不過，對於形式科學能否確實算作一類科學存在不同意見，因為其並不依賴經驗證據。而運用既有科學知識以達成實用目的的學科，如工程學和醫學，則被歸為應用科學。
科學以研究為基礎，而研究通常是在學術和研究機構、以及政府機構和公司中進行。科學研究的實際影響使得科學政策被制訂出來，以求施影響於科學界，促使商業產品、武器、醫療衛生以及環境保護獲得優先發展。
維基百科
充滿好奇心的小朋友也許有過以下的疑問：
其實，生活裡無處不是學問。很多的問題，都有個科學的答案。
《台灣科學教室1》就是以台灣的人事時地物為主題，用淺顯的文字提示，呈現這些題材的科學意涵；在認識台灣這塊土地的同時，孩子自然有了科學的思考，而在進行科學理解的同時，孩子也自然認識了台灣這塊土地！
本書一共包含五十一個子題，有的是基本的知識，有的是趣味盎然小常識，有的是一般成人也不了解而感到疑惑的問題。家長可以陪著孩子一起讀、老師可以作為教學的補充教材，孩子們自行閱讀，也能得到許多的樂趣與知識。
作者簡介
黃沼元，台南市人，逢甲中文研究所畢，作品有兒童讀物《偉人的故事》、《兒童座右銘》、《成語應用字典》、《分類成語字典》、《表格式字典》、《兒童健康寶典》、《基度山恩仇記》改寫，以及《考上名校大作戰》、《這樣養生最健康》、《不景氣照樣財源滾滾》、《台灣的老街》等十餘種，目前從事國小語文教學與編著採訪工作。
繪者簡介
若紘，專職插畫家，作品多樣，包含兒童漫畫、雜誌插畫、童書繪本等。
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