吳磬

彼得·聖吉的理念和方法在西方獲得了巨大的成功，但引入中國20餘年卻收效甚微。目前我國各種組織的普遍現狀是，組織內個人學習能力普遍較強，但組織學習能力相對較弱。《團隊學習法：組織學習能力提升的難點、途徑和實踐》依據中國人的思維與行為特點，針對組織學習中現存的四大難點構建八維模型，借助8條途徑、9個實際工作情景下的應用方，全面提升組織學習能力，力圖為我國各級組織提升組織學習能力提供理論支持及有效方法。