嘰哩咕嚕話三國4：歇後語一點就通

【推薦序】
英雄豪傑，誰纓其鋒—《三國演義》風雲人物
淡江大學中國文學學系副教授 羅雅純
《三國演義》成書於元末明初，作者羅貫中（約西元1330～1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初山西幷州太原府人，是中國古代章回小說家、戲曲家，著有《三國誌通俗演義》、《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》，雜劇《宋太祖龍虎風雲會》、《三平章死哭蜚虎子》、《忠正孝子連環諫》。
羅貫中筆下的《三國演義》以歷史敘事為主軸，取材西晉陳壽的《三國志》及元代《三國志平話》資料，加上民間流傳的傳說改編，再現三國政治與英雄事蹟。他筆下的英雄豪傑，叱吒風雲，躍馬揚鞭、栩栩如生的鮮明形象，誠可謂是千古不朽歷史小說的典範之作。清代學者章學誠對《三國演義》評價為「七分史實，三分虛構」。事實上，《三國演義》早期名爲《三國誌通俗演義》或《三國誌演義》，後來經清初毛綸、毛宗崗父子修訂，成為現在流行的一百二十回。
《三國演義》重要橋段故事，更是家喻戶曉，如「空城計」、「連環計」、「美人計」、「三顧茅廬」、「草船借箭」、「隆中決策」、「火燒赤壁」、「義釋華容」、「水鏡薦臥龍」、「孔明借東風」、「過五關斬六將」、「曹操挾天子以令諸侯」、「曹操煮酒論英雄」、「華佗割骨療傷」、「賠了夫人又折兵」、「臥龍諸葛亮與鳳雛龐統」、「鞠躬盡瘁，死而後已」等典故，傳為後世美談。
羅貫中運用了虛實結合的文學寫作手法，創造神勇絕倫「關羽」、神機妙算「諸葛亮」、一身是膽「趙雲」、萬夫莫敵「呂布」及好謀能斷「司馬懿」人物，展現「尊劉抑曹」正統思想，也譴責政治昏亂，反應在戰亂下民不聊生，渴求仁君安定天下的祈望，在敘事中做到隱諱不失實錄，揚善而不隱蔽，亦如小說第一二○章回結尾詞所示：
紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃，鼎足三分以成夢 後人憑弔空牢騷。
《三國演義》在章回小說史上樹立文學的典範，令人津津樂道馳騁沙場的英雄豪壯，運籌帷幄決勝千里的妙計奇謀，令人景仰的武將及謀臣典範，多不勝數。除此之外，透過「夷陵之戰」、「官渡之戰」、「六出祁山」、「長坂坡之戰」、「赤壁之戰」這些戰爭，作者更加突顯出其人物性格與形象，使得將群雄、名臣、武將、軍師、后妃、名媛及奇人異士等，彷彿活靈活現，猶如躍然紙上。
近年來，隨著文創產業的蓬勃發展，藉由《三國演義》改編的《赤壁》電影、「三國」大陸劇、「三國」流行歌曲、漫畫及電玩遊戲等都大受歡迎，在在證明了《三國演義》有著迷人的魅力。此時盛逢三國熱，康軒文教事業精心策畫出版的《嘰哩咕嚕話三國》，可謂是應運而生。
《嘰哩咕嚕話三國》一套四本，以三國重要的經典故事引導讀者進入文學世界，如「桃園三結義」、「有勇無謀的張飛」、「董卓進京」、「曹操殺呂伯奢」、「劉關張三英戰呂布」、「董卓戲貂蟬」、「煮酒論英雄」、「吃曹操的飯，想劉備的事」等精采故事，再以俏皮的「歇後語」簡明描述人物及其歷史。
全書通俗易懂，圖文互動、注音解詞，以歇後語、成語，精美插圖提升閱讀的樂趣，對於生僻難解的字詞都有標註、說明，非常適合國小學童閱讀。
誠可謂，閱讀經典名著可以提升文史知識及人文素養，藉由文學內涵與歷史感，讓孩子展開無數面向的多元學習，不僅能啟迪他研讀的思辯能力，亦可開拓思維的宏觀視野，此套書論質及量皆是上乘之作，特此鄭重推薦。

【推薦序】
英雄豪傑，誰纓其鋒—《三國演義》風雲人物
淡江大學中國文學學系副教授 羅雅純
《三國演義》成書於元末明初，作者羅貫中（約西元1330～1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初山西幷州太原府人，是中國古代章回小說家、戲曲家，著有《三國誌通俗演義》、《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》，雜劇《宋太祖龍虎風雲會》、《三平章死哭蜚虎子》、《忠正孝子連環諫》。
羅貫中筆下的《三國演義》以歷史敘事為主軸，取材西晉陳壽的《三國志》及元代《三國志平話》資料，加上民間流傳的傳說改編，再現三...

目次
第一話：煮豆燃萁—骨肉相殘
第二話：諸葛亮七擒七縱孟獲—收收放放
第三話：諸葛亮揮淚斬馬謖—顧全大局
第四話：諸葛亮擺空城計—化險為夷
第五話：死諸葛嚇走活仲達—生不如死
第六話：三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮
第七話：劉禪小阿斗—扶不起
第八話：司馬昭之心—路人皆知
延伸學習：
◆羅貫中與三國演義
◆三國的成語
◆語文遊戲

目次
第一話：煮豆燃萁—骨肉相殘
第二話：諸葛亮七擒七縱孟獲—收收放放
第三話：諸葛亮揮淚斬馬謖—顧全大局
第四話：諸葛亮擺空城計—化險為夷
第五話：死諸葛嚇走活仲達—生不如死
第六話：三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮
第七話：劉禪小阿斗—扶不起
第八話：司馬昭之心—路人皆知
延伸學習：
◆羅貫中與三國演義
◆三國的成語
◆語文遊戲