國小數學智力綜合測驗（4年級）第3版

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$ 237 ～ 238

國小數學智力綜合測驗（4年級）第3版
作者：數學資優班教研會　
出版社：光田
出版日期：2014-06-18
語言：繁體/中文

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數學

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科

圖書名稱：國小數學智力綜合測驗（4年級）第3版

本書是依據教育部頒布的最新課程標準所編撰，凡是採用康軒、南一、翰林、部編等數學教科書版本，配合本書為輔導教材，能讓學童從學習中產生智力啟發的效果，進而培養數學推理的能力。

本書的『智力綜合測驗』部分，希望幫助小朋友進行圖像式思考，而有助於右腦的活絡。根據科學家的研究，人類的左腦用語言進行思考，右腦則是以圖像進行思考；左腦偏向語言、邏輯性的思考，右腦則是影像和心像的思考。人在誕生之時，右腦的能力還很發達，但是因為努力學習語言以及生存所必需的知識，久而久之，左腦越來越發達，右腦卻因為少用而日形退化，因此右腦的開發對於學習者的幫助不容小覷。

全書共22回測驗，其中包含12回『數學綜合測驗』和10回『智力綜合測驗』，每回均附解答及精解，利用本書練習，相信對於開發小朋友的數學能力會有很大的助益。

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第2回智力綜合測驗(2)
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第5回智力綜合測驗(5)
第6回智力綜合測驗(6)
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第21回數學綜合測驗(11)
第22回數學綜合測驗(12)...

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