國民小學海洋教育教師手冊：海洋科學篇（九年一貫第一階段）奇妙的水教學模組、氣溫與生活教學模組

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國民小學海洋教育教師手冊海洋科學篇(九年一貫第一階段)奇妙...
作者：國立屏東教育大學化學生物系李賢哲教授，國立屏東教育大學應用物理系蘇偉昭副教授，屏東縣佳佐國小柯惠青老師，屏東縣仙吉國小林傳傑老師，屏東縣東光國小沈佳琪老師　
出版社：國立屏東教育大學

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國民小學

小學，是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6歲到12歲為小學適齡兒童，為初等教育機構，小學階段教育的年限通常是5年或6年。小學教育階段後為中學教育階段。

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圖書名稱：國民小學海洋教育教師手冊：海洋科學篇（九年一貫第一階段）奇妙的水教學模組、氣溫與生活教學模組

1.奇妙的水教學模組的教學設計希望由學生生活中的常見的事物或是遊戲、玩具來著手，並利用五官的觀察、實際的操弄，讓學生得知水的蒸發、水
　的循環及水的物理特徵。在水的功用則是實作及猜測的策略讓學生知道水是有力量的，可以移動物體的；水可能因為有物質的加入而會改變原來的
　特性。有水當思無水之苦，利用常見的停水及颱風造成的水災，來引起學生想像、討論水資源的缺乏或是過多對生活造成的影響，來思索在生活上
　要如何節約用水。思索要如何保護水資源不受到汙染，大家才有乾淨的水喝。

2.氣溫與生活教學模組以「氣溫與生活」為主題，透過觀察、觸摸，讓學童認識海水的基本物理特性，再以身體做感應器去辨別冷熱、認識天氣型態
　的特徵、察覺天氣變化，最後導入海洋氣象的概念，讓學童對海洋氣象的概念有初步的認識。

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