國民小學海洋教育教師手冊：海洋資源篇（九年一貫第一階段）

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國民小學海洋教育教師手冊海洋資源篇(九年一貫第一階段)下陷...
作者：高慧蓮、王智勇、黃淑惠、陳文德、魯慧敏、邱韻芝、陳文德、吳淑珍　
出版社：國立屏東教育大學
出版日期：2010-12-01
語言：繁體中文規格：平裝 / 196頁 / 29.7*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版

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國民小學

小學，是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6歲到12歲為小學適齡兒童，為初等教育機構，小學階段教育的年限通常是5年或6年。小學教育階段後為中學教育階段。

維基百科

圖書名稱：國民小學海洋教育教師手冊：海洋資源篇（九年一貫第一階段）

壹、下陷的家園教學模組:
一、下陷的家園
二、繪本導讀「小水滴大旅行」
三、水循環情境故事改編
四、淡水及海洋生態介紹
五、水產養殖大蒐查，介紹魚塭的環境
六、地層下陷的實景介紹及教材實作
七、傳統養殖產業與產業轉型的衝擊
八、產業轉型的另類思考－太陽能車的製作

貳、我是水產達人教學模組
一、品嘗水產的經驗
二、餐桌上常見的水產
三、水產來源分類
四、選購新鮮水產的方法
五、認識水產品「產銷履歷」
六、了解「食物里程」的概念
七、人類過度捕撈對海洋生物造成的危機
八、如何拯救海洋恢復海洋原貌

參、高美濕地教學模組以「高美溼地」為主軸，讓小朋友了解：
一、溼地的定義
二、溼地的特徵
三、溼地的生態環境
四、溼地的價值
五、溼地的永續經營理念

肆、國寶魚—吳郭魚類教學模組以「國寶魚—吳郭魚類」為主軸，讓小朋友了解。
一、吳郭魚的名稱由來
二、吳郭魚的特徵
三、吳郭魚的家族
四、吳郭魚的生長環境
五、吳郭魚的經濟價值
六、吳郭魚的料理
七、吳郭魚的永續經營理念

伍、這裡不是我的家學模組以「外來種入侵」為中心主軸，藉由探討巴西龜放生的新聞議題，讓學生思索放生的優缺點，並傳遞外來種與原生海域的概念。接著安排戶外教學、介紹海洋汙染源，最後以保育海洋為結論。陸、海洋綠金—海藻教學模組是以「海洋綠金—海藻」為主題，讓小朋友認識海洋中的珍貴資源—海藻，並讓學生了解海藻在生活中的應用，以及未來海藻也可能是珍貴的生質能源。