國立教育資料館

　　本研究為第二年之計畫，主要目的在於探討大學多元入學方案後，高中學生升學輔導需求與實施現況。研究者首先透過文獻探討，確立高中之升學與輔導策略內涵；另採用問卷調查法，透過分層隨機抽樣共取得臺灣地區高級中等學校教師133人與高三應屆畢業學生1,650人等有效樣本。問卷調查所得資料經描述性統計、單因子變異數分析（ANOVA）、單因子多變量變異數分析（MANOVA）等統計分析方法考驗研究假設。研究結論發現，高中教師知覺學校在升學輔導策略之實踐程度良好，高中學生對於學校升學輔導策略的滿意度達到中度滿意，兩者看法雖一致但有些許落差。另外，高中教師知覺學生對於升學輔導策略之需求殷切，高中學生對於學校升學輔導策略之需求也甚高，兩者看法則頗為一致。最後，依據研究結論提出建議供高級中等學校、教育行政主管機關及後續研究者參考。