國小五、六年級 升私中、國中資優班 適用
國小五、六年級的國語科，可說是國中國文的基石；為了使即將升上國中的同學，在國語文領域紮下基礎，本書特別依據國小五、六年級的國語科內容，編成30回測驗。這些測驗單元可依進度，逐回練習，以收事半功倍之效。
本書特別商請教學經驗豐富的名師編寫，以國小五、六年級的國語科為基礎，編寫的測驗內容分為五上、五下、六上、六下及五、六年級的總複習，並有6回綜合複習測驗，共計30回，每回均包含五大測驗題型：「選國字」、「選注音」、「選部首」、「字詞義測驗」、「選字詞測驗」，幫助同學複習國小階段所學的國語科內容，以利同學升上國中時，國語文能夠銜接，輕鬆地邁入國中國文的領域。
全書題目數量豐富，不僅適合用作國小國語課程的總複習，也適合參加「國中資優班」或「私中入學」考試的同學作為練習教材。
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國語科學習精華(新版)的圖書 |
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$ 213 ～ 220 | 國語科學習精華（新版）
作者：陳文山 出版社：光田 出版日期：2013-11-20 語言：繁體中文 規格：104頁/21*28cm  共 3 筆 → 查價格、看圖書介紹
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科學
科學是一種系統性的知識體系，它積累和組織並可檢驗有關於宇宙的解釋和預測。科學強調預測結果的具體性和可證偽性，這有別於空泛的哲學。科學也不等同於尋求絕對無誤的真理，而是在現有基礎上，摸索式地不斷接近真理。故科學的發展史就是一部人類對宇宙的認識偏差的糾正史。 科學的源頭最早可追溯到約公元前3500年至前3000年的古埃及和兩河流域。這兩個文明在數學、天文、醫學方面的成就傳入並塑造了古典時代的希臘自然哲學，後者正式嘗試以自然原因來解釋物質世界中的事件。西羅馬帝國傾覆後，在中世紀的頭幾個世紀中，有關古希臘人的世界觀念的知識在西歐漸漸被遺忘，但卻在伊斯蘭黃金時代的穆斯林世界中得以保存下來。10世紀到13世紀，西歐找回了古希臘的著作並吸收了伊斯蘭學者的研究，自然哲學就此復活，並且接下來在始於16世紀的科學革命中轉型，其間的新觀念和新發現脫離了古希臘觀念和傳統之窠臼。科學方法迅速在獲取知識方面起到更大作用，不過科學的制度化和職業化還是要等到19世紀才開始成型。
科學原僅指對自然現象之規律的探索與總結，但人文學科也越來越多地被冠以「科學」之名。現代科學一般說來可劃分為三大分支：形式科學，研究抽象概念；自然科學，在最寬泛的意義上研究自然；以及社會科學，研究個體與社會。不過，對於形式科學能否確實算作一類科學存在不同意見，因為其並不依賴經驗證據。而運用既有科學知識以達成實用目的的學科，如工程學和醫學，則被歸為應用科學。
科學以研究為基礎，而研究通常是在學術和研究機構、以及政府機構和公司中進行。科學研究的實際影響使得科學政策被制訂出來，以求施影響於科學界，促使商業產品、武器、醫療衛生以及環境保護獲得優先發展。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：國語科學習精華(新版)
內容簡介
目錄
第1回 五上總復習(一)
第2回 五上總復習(二)
第3回 五上總復習(三)
第4回 五上總復習(四)
第5回 五下總復習(一)
第6回 五下總復習(二)
第7回 五下總復習(三)
第8回 五下總復習(四)
第9回 五年級總復習(一)
第10回 五年級總復習(二)
第11回 五年級總復習(三)
第12回 五年級總復習(四)
第13回 六上總復習(一)
第14回 六上總復習(二)
第15回 六上總復習(三)
第16回 六上總復習(四)
第17回 六下總復習(一)
第18回 六下總復習(二)
第19回 六下總復習(三)
第20回 六下總復習(四)
第21回 六年級總復習(一)
第22回 六年級總復習(二)
第23回 六年級總復習(三)
第24回 六年級總復習(四)
第25回 五、六年級綜合復習(一)
第26回 五、六年級綜合復習(二)
第27回 五、六年級綜合復習(三)
第28回 五、六年級綜合復習(四)
第29回 五、六年級綜合復習(五)
第30回 五、六年級綜合復習(六)
※解答
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