增田裕子-著

 

 

　　好的創意往往不是憑空而來，而是其來有自。是以過去的生活經驗為基礎，是為未來的生活解決問題和謀取福利。

 

　　說到帽子，首先浮現在你腦海裡的是什麼？是棒球員遮陽用的棒球帽、農夫晴雨兩用又透氣的斗笠，或是阿兵哥保護自己的迷彩鋼盔？各式各樣的帽子，都因為所需要的功能不同，而有不同的形狀、材質和顏色。那適合動物們的帽子又是什麼樣子呢？

 

　　森林裡的創意帽子屋，會是什麼模樣？

　　是一間稻草屋、一間木頭房子？ 還是一幢帽子形狀的店鋪？

　　原來，是一棵掛滿帽子的大樹，真是融和環境，又方便森林裡的顧客挑選。

 

　　兔子有著一雙長長的耳朵，如果要戴帽子，一定不能壓著了耳朵，是在帽子頂開兩個洞呢？還是有更保暖的選擇？

　　大象生得比其他人都高壯，所需要的帽子，當然就必須是特殊尺寸才合用囉。

 

　　地鼠總是在地底挖著洞，在幽暗的地底下，如果帽子上能附一盞探照燈，工作一定更有效率。

 

　　鴨媽媽帶著一群小鴨，當然每隻小鴨都要有帽子才公平。創意帽子屋的老闆不但給了每隻小鴨一頂帽子，上面還附了編號，這樣鴨媽媽就可以好好點名，不會有小鴨走丟囉。更棒的是，鴨爸爸鴨媽媽也都有帽子可戴，好一幅全家福！

 

　　那麼愛吃香蕉的猴子呢？如果能有一頂長著香蕉的帽子，多方便呀！

 

　　創意帽子屋的生意真好，一下子帽子都賣光了，最後才上門的三隻小松鼠該怎麼辦呢？原來，作者早就安排好了，老闆一直戴著的那頂奇特三凸帽，剛剛好適合三隻小松鼠呢。

 

　　創意的啟發，必須以「觀察力」為出發點，加上對事物的「理解力」，融會貫通之後，發展出「聯想力」，才能有「創造力」。小孩子總是對動物特別感興趣，而每種動物都各有明顯的特色，正好能讓孩子發揮觀察力，加上對各種動物的知識性理解後，就能夠設計問題，讓孩子運用創意來解決。老師和家長可以將「帽子」的主題換成「鞋子」或「圍巾」，讓孩子動動腦筋，為動物們好好設計一番。