大學小事－教學天地21

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大學小事－教學天地21
作者：李建興　
出版社：師大書苑有限公司
出版日期：2003-11-01

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：大學小事－教學天地21

圖書簡介
大學小事即在敘述大學校園中點點滴滴的秘辛與過程，分為創立、創先、創發、創新、與創合等五篇。
第一篇「創立」，主要敘明台北大學的誕生、工程素描、願景與治校理念等，這些事實資料對於任何一位大學經營者都可供借鑑之用。
第二篇「創先」，篇篇皆為千字以內的短文，這些文章曾刊登於本校校訊「校長櫥窗」乙欄，從民國八十九年五月一日創刊，已屆滿四十期，皆從當時校務狀況或本人感觸心得而發，頗能反映校務發展全貌。
第三篇「創發」，為筆者為了校友會而作、受友人之邀而寫的作品、或應朋友出版大作寫序之集結。
第四篇「創新」，全是演講文稿改寫而成，講題包括：「地震、心震與教育重建」、「職業進昇與生涯規劃」、「二十一世紀人類應具備之學習能力」、「漫淡大專體育教學與行政」、「從海島小國到海洋大國」、「多元價值與主流價值」、「多元入學探討」、「全球化趨勢與台灣高等教育展望」。
第五篇「創合」，介紹與採訪台北大學之成立與發展狀況，對於本大學可有整體性、全面性與深入性之探究與了解。
作者簡介
李建興

學歷    ‧國立台灣師範大學社會教育學系學士、教育學系碩士、博士
              ‧美國威爾康辛大學教育碩士

現職     ‧國立台北大學校長