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如何協助學生解決數學應用問題的圖書 |
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$ 119 ～ 135 | 如何協助學生解決數學應用問題
作者：涂金堂/林佳蓉 出版社：高雄復文圖書出版社 出版日期：2001-01-01  共 2 筆 → 查價格、看圖書介紹
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數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。 基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。
今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科
本書是根據認知心理學家對於應用問題的研究結果，將解決應用問題所需的各種能力，融入試題之中，期望透過試題協助家長或老師找出學童算應用問題的癥結。
全書共分為五個章節，有些章節適合家長或老師閱讀，有些則應由家長或老師陪伴學童閱讀。第一章是以故事方式讓家長或老師陪學童一起解決數學問題；第二章及第三章是探討認知心理學對於對於數學應用問題的研究結果，適合家長或老師閱讀；第四章主要是包含五十道評量不同能力的試題；第五章是幫助學童了解自己對於應用問題的觀念與態度是否適當；另有收錄「過八關挑戰活動」讓家長或老師陪同孩童練習解決不同的數學題目。
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