孩子你怎麼了？從幼兒發展看孩子的行為 -FindBook 找書網

圖書名稱：孩子你怎麼了？從幼兒發展看孩子的行為

32項重要發展知識，帶你看見孩子行為背後的成長轉變
寶寶睡覺、喝奶要定時嗎？哭了，要抱不抱好為難……
咬人、打人、搶玩具，出現攻擊行為怎麼辦？

這本書邀請專精親職教育和兒童發展的林惠雅老師，把數十年的教學心得，參照現代父母關切的課題，用研究或案例來說明，深入淺出。全書主要以出生至6歲的幼兒為對象，分為0〜2歲、2〜4歲、4〜6歲三階段，內容包含氣質、動作、感覺知覺與認知、語言、自我、情緒、人際關係、攻擊或同理行為、性別角色等發展範疇。

在呈現方式上，首先描述孩子的行為(如玩躲貓貓)，再從幼兒發展的角度，解釋行為的學理(如嬰兒的認知)、以及隨年齡增長，孩子行為的變化與學理(如從躲貓貓發展到捉迷藏遊戲)。

父母看到孩子的任何一個行為時，不要認定孩子就是搗蛋、惹麻煩或帶來困擾。很多時候，這些行為也可能是往下一個階段成長的踏腳石或跳板，父母瞭解了背後的成因，換個角度看待，再加上適當的引導，就是孩子成長的契機。

作者簡介：

林惠雅
美國加州大學聖塔芭芭拉分校博士。
曾任輔仁大學兒童與家庭學系教授、東吳大學心理學系教授，現已退休。目前擔任文化大學青少年兒童福利碩士學位學程兼任教授。
專長為父母教養、親子關係、兒童與青少年發展，經營「惠雅老師的教養小叮嚀」社團，充滿好奇心嘗試很多新的學習體驗。

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——文化大學社會福利學系郭靜晃教授

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Part 1 幼兒發展是瞭解孩子和適度教養的基礎功
發展是父母的必修課題

Part 2 0-2歲的幼兒發展
寶寶睡覺、喝奶要定時－嬰兒生活狀態與氣質
寶寶哭要抱不抱，好為難？－嬰兒生活狀態
我知道這是媽媽的聲音－感覺知覺發展
抬頭走路跑跳丟－大肌肉動作發展
從伸手到書寫－精細動作發展
嬰兒知道1+1不等於1－認知發展的核心知識
躲貓貓到捉迷藏－認知發展的物體永久性
由嘴巴像火柴盒到騎馬打仗到歌劇《貓》－認知發展的表徵
孩子開始先叫「爸爸」？－語言的語意發展
「那是誰？」「我不要！」「這是我的！」「我...

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