學校教育創新與反思

的圖書

$ 255 ～ 264

學校教育創新與反思
作者：顏士程　
出版社：茂祥書局有限公司
出版日期：2010-10-01
語言：繁體書

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學校

學校是一種為教師及學生提供學習環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。

學校早上學晚回家延長上課縮短下課
維基百科

圖書名稱：學校教育創新與反思

本書作者顏士程校長，為一教育博士，服務教育界三十年，擔任國小校長十四年，經歷大、中、小型學校，細心觀察國小教育現場，發現教育工作者由於在學校日復一日的教學生活，可能因襲傳統，常忘了檢視反省在校園的所作所為是否都具有「教育意義」。作者以親身的辦學經驗，以輕鬆的筆調，列舉校園中反教育的
一些例子，並對照教育的原則，提出批判分析，可以道出許多校園不為人知的祕辛，非常真實而且寶貴。
而在少子化的時代來臨，學校競爭力的展現更是學校存亡的關鍵，因此創意與行銷也成為競爭力的展現要素。作者本著自己的辦學理念，提出國小教育的一些創意與行銷行為，可以提供教育經營者的參考。

作者簡介：

學歷

國立嘉義大學教育學博士

經歷

曾任國小校長、彰化縣校長協會理事長

大學兼任助理教授

特殊榮譽

1989年容獲台灣省第二屆兒童文學獎(童話:保家兄弟的陰謀)

2001年榮獲教育部青少年輔導計劃有功人員

2003年榮獲彰化縣特殊優良校長

2006年榮獲彰化縣校務評鑑特優

2007年贋選國立嘉義大學表揚傑出校友