家庭教育升學寶典2013年版（家政群）升科大四技

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家庭教育升學寶典2013年版（家政群）升科大四技
作者：林佳蓉、郭宜君、吳美鈴、馮家慧、曾玉瓶　
出版社：台科大
出版日期：2012-09-26
語言：繁體/中文

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家庭

家庭是一種以婚姻、血緣、收養或同居等關係為基礎而形成的共同生活單位。由婚姻組成的家庭關係，經由生育孩子、收養不具血緣關係的孩子，產生出以血緣、擬制血親為連帶的家庭成員。

家庭這個詞還可以進一步擴展延伸至祖先輩，比如家譜中所列舉的人；而橫向也涵蓋了姻親關係在內的親屬；當然，也有用於沒有親戚關係的人，如，同住在一間房屋裡的其他人所構成的。

因共同的生活，常常會把一家與一戶混淆，一家組成一戶，則會把住所內的房客和寄宿者統計在內。由於血緣，家庭也會與家族混淆，但一個家族可分為好幾戶。家庭常與婚姻混淆，婚姻既包含關係的建立和終止，也包含相互的義務和承諾，而家庭則包含成員中的經濟社會依存關係。另外值得注意的是，「同志家庭」其實並不會與「異性家庭」有什麼不同，有許多研究也都證實了無論是在異性或同志家庭成長的孩子並未有顯著的差別。

核心家庭通常由雙親，加之其孩子，同居在私人的或單獨的房屋。擴大至包含一起住的祖父母、親戚，甚至包括已婚子女以及他們的伴侶和後代的，即所謂大家庭。組成家庭，不只能依仗婚姻之名，不願結婚，還有另外的民事結合選項。法國的 PACS、德國的同性伴侶法、加拿大的 common law，是改變對家庭與婚姻既定印象的起點。

儘管不同社會中的家庭結構可能有所不同，但所有的人類社會都有某種形式的家庭，也就是說，家庭是普世文化通則之一；另外美國人類學家默多克在1949年指出，核心家庭存在於所有的人類社會當中，核心家庭要不就是一個社會中唯一主要的家庭形式，要不就是更大型的家庭當中的基礎單位，在所有的人類社會中，核心家庭都是顯著且具有強大作用的團體。
維基百科

圖書名稱：家庭教育升學寶典2013年版（家政群）升科大四技

本書特色：
1.運用表格統整歸納，重點一目了然。
2.蒐羅解析相關試題，答題功力倍增。
3.章後時事新知補充，掌握考題走向。
Chapter 1 家庭的本質
1-1　家庭的意義與功能
1-2　家庭的組成
1-3　家庭經營的重要性

Chapter 2 家庭教育的內涵
2-1　家庭教育的意義與範圍
2-2　家庭教育的特性
2-3　親職教育
2-4　子職教育
2-5　性別教育
2-6　婚姻教育
2-7　家庭倫理教育
2-8　不同發展階段的家庭教育

Chapter 3 社會變遷與家庭
3-1　變遷中的家庭
3-2　多元型態家庭：典型家庭
3-3　多元型態家庭：單親家庭
3-4　多元型態家庭：重組家庭
3-5　多元型態家庭：異國婚姻家庭
3-6　多元型態家庭：雙生涯家庭
3-7　多元型態家庭：隔代教養家庭
3-8　多元型態家庭：特殊兒童家庭
3-9　多元型態家庭：其他家庭
3-10 變遷中的家庭生活價值觀

Chapter 4 家人關係與溝通
4-1　人際關係與溝通的重要性
4-2　人際關係維繫與溝通的技巧
4-3　影響家人關係的因素
4-4　家人關係與溝通問題的解決策略

Chapter 5 家庭教育之推展
5-1　家庭教育法
5-2　學習型家庭
5-3　國內外家庭教育專業發展現況與展望
教師手冊 /

註：以上輔助教材有些僅供教師使用

作者簡介：

林佳蓉

學歷─

國立師範大學家政教育系學士

國立師範大學家政教育研究所四十學分班

郭宜君

學歷─

國立中正大學成人及繼續教育研究所

現任─

國立台中家商幼兒保育科教師

馮家慧

學歷─

台南應用科技大學服飾設計管理系

現任─

國立台中家商流行服飾科專任教師

吳美玲

學歷─

黎明技術學院化妝品應用管理系講師

現任─

東吳大學中國文學系碩士班

曾玉瓶

學歷─

雲林科技大學技術及職業教育研究所

現任─

高雄市立三民家商