本書第一部份介紹有關公民教育的背景、理念及相關的教學模式；第二部份詳細介紹五類公民教育教學策略，並附具體教案資料；第三部份是多位從事公民教學的資深教育工作者，對近年香港教育界推行的公民教育計畫所作之反思及前瞻。
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小學公民教育：教學策略的實踐的圖書 |
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$ 333 | 小學公民教育：教學策略的實踐
作者：李榮安/著 出版社：商務(香港) 出版日期：2004-01-31 語言：繁體中文 規格：平裝 / 320頁 / 32k/ 13 x 19 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版  共 3 筆 → 查價格、看圖書介紹
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公民
公民身份或公民權是一種認同或身份的形式，使個人在政治社群中取得相關的社會權利和義務，和國籍概念不同，擁有國籍如未成年的國民可能沒有行使公民權的權利及義務，在憲法學及政治學則指由法律規範及政治社群中的個人和群體的權利及義務關係。 近代公民權或公民資格的擴張或縮減與封建、專制、民主等制度的關係有不少的政治及學術討論 。
對民主國家及專制國家的公民權教育和保障的跨國比較仍是政策制定及學術研究的重要議題之一。
在各國培養公民素養的學校教育方面，全球規模最大的公民素養及公民教育的研究計劃國際公民及素養調查研究調查各國如何解決下一代公民積極參與社會的挑戰，評估各國青少年對未來公民身分之準備教育，對學生的公民素養的概念知識與能力進行測驗評量，其測驗及調查的範圍包括：公民認知、政治組織、公民概念、以及負責任公民的作為及態度等等 。
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：小學公民教育：教學策略的實踐
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