小學數學單元總整理(2年級)

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$ 228 ～ 229

小學數學單元總整理（2年級）
作者：陳志宏　
出版社：光田
出版日期：2014-01-14
語言：繁體/中文

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數學

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科

圖書名稱：小學數學單元總整理（2年級）

[重點整理．範例觀摩．練習評量]

自從國小教科書開放由民間出版以來，各界疑慮聲浪不斷，由其是適用「九年一貫」課程學生的家長們，更是憂心忡忡；一方面擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品，一方面也擔心自己的小朋友只唸了某一個版本的教科書，究竟是不是足以與使用其他版本的小朋友們競爭？

本書參照了坊間大部分主要的國小數學教科書版本，如「康軒」、「南一」、「翰林」…等，設計出適合各個年級的單元，每個單元都為小朋友整理出『學習重點』，老師或家長可以據此了解每個單元的學習內容；同時，各個單元都精心設計了數道重要的『範例題』，在每個範例之下，又有『類題』供小朋友練習；而在每個單元最後，我們也安排了『練習題』，讓家長們可以清楚知道小朋友的學習成效。不管小朋友是使用哪一個版本的數學教科書，只要善加利用本書練習，假以時日，相信小朋友的數學能力都能有長足的進步。

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一、100以內的分與合
二、兩步驟的算式記錄
三、兩位數的加減與直式記錄
四、長度的測量
五、報讀時刻
六、100以內的加減和倍數(一)
七、100以內的加減和位數(二)
八、認識200以內的數
九、乘法問題
十、“>”、“<”和“＝”
十一、容量和重量
十二、認識立體圖形
十三、兩位數的估算
十四、認識1000以內的數
十五、群體的描述和記錄
◎解答

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