從任何一項單元開始都無所謂，不必拘泥於從頭開始。但是切記，每一單元在看解答前，一定要自己先思考。其中有些問題略微困難，不易回答，但不必太在意，不會做並不可恥，請把它當作自我挑戰的機會。
一開始時會弄不懂，但是經過思考，再參考書中的解答，或與朋友討論，自然就能了解。如此，自己的能力就又提升了一些。學校裡的功課也一樣，倘若一再重複學習已經懂的事物，就不可能有所長進。學習並理解過去不明暸的事物，以往不懂，現在卻懂了，這個過程才是所謂真正的學習。
本書特色
在遊戲中學習數學能力。
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小學生數學遊戲（高年級）的圖書 |
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$ 45 ～ 162 | 小學生數學遊戲（高年級）
作者：中山理、加藤三明、千葉忠茂、小沢修 出版社：新潮社-小倉書房 出版日期：2008-12-07 語言：繁體書  共 2 筆 → 查價格、看圖書介紹
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數學
數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。 基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。
今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：小學生數學遊戲(高年級)
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