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山子頂上的草根小紳士:日治時期嘉義農林學校之發展

的圖書
學校
學校學校是一種為教師及學生提供學習環境的機構,並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時,大部分國家設有正式的教育制度,有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下,學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異,但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設,提供基本教育。學生在完成小學教育後,通常會就讀中學。最後,提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。

在這些主要學校類型外,在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設,在小學教育前就讀。在完成中學教育後,中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校,接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景,在政府未能提供宗教教育時,作出額外教育,如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育,如軍事學校、商學院,等。另類學校更包括在家學校和線上學校等,使教學可以脫離傳統校舍。

學校 早上學晚回家 延長上課 縮短下課
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:三民網路書店   評分:
圖書名稱:山子頂上的草根小紳士:日治時期嘉義農林學校之發展
  • 圖書簡介

    本書為介紹日治時期嘉義農林學校設立背景、過程與對台灣社會的影響,原為碩士論文,部分內容經修訂增刪後成書付梓。本書內容則有別於平舖直敘的校史編年體方式,從多樣面向探討嘉農設立的宗旨與目的。
    首先從比較日本明治維新後和殖民地台灣的實業教育制度異同性,進而討論私立台灣商工學校之設校過程及其蘊含的重要意義。其次,日本領有屆滿台灣二十餘年後,社會安定經濟也有所進展,各種客觀因素具備齊全後,在嘉南平原北部設立台灣近代第一所中等農業學校。作者透過敘述學校設立背景、學校沿革、師資來源、學生出身及其學習等,探討這所最早成立培育台灣在地農業精英學校的歷史過程。
    又從後來的發展來看,嘉農特殊的三大學生種族構成(漢族、原住民、日本人),相輔相成在運動競技,尤其是棒球(野球)的優異表現迄今一直是國內探討棒球運動不可缺少的一環。作者更透過校友的口述歷史,除了棒球運動之外,還有其他運動項目如網球、柔道、劍道,還有刻苦操練的「養生寮」等,試圖重現如何構成所謂「嘉農魂」的真實面貌。
    從本書敘述嘉農校史,可以理解這些校友在日治時期的奮鬥過程是台灣人努力的縮影,雖然不是非常知名人士的故事,但代表的是台灣農業發展重要的關鍵線索,藉由本書可以幫助我們重新揭開許多台灣農業界前輩塵封已久的影像。

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