為推廣原住民族漢語文學的創作成果，並作為教學現場的補充教材，提供教科書出版社選文更多的素材，擬出版《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》。本書以國、高中學子為主要閱讀對象，輯選祭儀與古謠吟詠、散文、詩與創作歌謠、小說等不同文類，除了作為閱讀補充教材外，亦能呈現臺灣原住民族文學的多元面貌，以及作品當中所呈現的多元文化內涵給讀者一個更寬廣、更具動力性的閱讀經驗。
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山海閱讀-臺灣原住民族文學讀本的圖書 |
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$ 339 ～ 409 | 山海閱讀-臺灣原住民族文學讀本
作者：孫大川/主編 出版社：國家教育研究院 出版日期：2023-10-01 語言：繁體書  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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文學
文學，在最廣泛的意義上，是任何單一的書面作品。更嚴格地說，文學寫作是一種藝術形式，或被認為具有藝術或智力價值的任何單一作品，通常是由於以不同於普通用途的方式部署語言。 它的拉丁詞根literatura/litteratura被用來指代所有的書面記錄，儘管當代定義將術語擴展到包括口頭或唱歌的文本。文學可以根據是虛構作品還是非虛構作品進行分類，也可以根據是韻文還是散文進行分類；可以根據長篇小說、中篇小說、短篇小說等主要形式進一步區分；作品往往根據歷史時期或者遵守某些美學特徵或期望進行分類。
以語言文字為工具形象化地反映現實的藝術，包括韻文、散文、劇本、小說等，是文化的重要表現形式，以不同的流派表現內心情感和再現一定時期和一定地域的生活。
這個概念隨著時間的推移而改變了意義：現在它可以擴大到非書面的口頭藝術形式，可以與語言或文字本身配合，因此很難就其起源達成一致。
印刷技術的發展使得書面作品的分布和擴散成為可能，最終導致了網絡文學。
文學並不一定是客觀的，一名成功的文學家能在自己的文學作品中，展現自己對於文學的主觀看法，抒發自己的情緒和感觸，但藉由嘗試建立一個「客觀的標準」，有時對能幫助作家了解「讀者的感受」以求將內心之情感與藝術表現完整的體現在讀者心中。
有時也能藉作家主觀想法帶給社會不同面相去省思現況，例如女性文學的興起。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本
內容簡介
作者介紹
主編簡介
孫大川
學歷：
比利時魯汶大學漢學碩士
輔仁大學哲學研究所文學碩士
臺灣大學中國文學系學士
經歷：
國家表演藝術中心董事 (2014)
總統府國策顧問 (2013-2014)
國立政治大學臺灣文學研究所專任副教授 (2006-2014)
國立政治大學臺灣文學研究所兼任副教授 (2014-迄今)
國立臺灣大學臺灣文學研究所兼任副教授 (2005-迄今)
行政院原住民族委員會副主任委員 (1996-2000)、主任委員 (2009-2013 )
國立清華大學臺灣文學研究所兼任副教授 (2008-2009)
財團法人中華電信基金會董事 (2006-2014)
財團法人公共電視文化基金會董事 (2004-2009)
國立中正文化中心董事 (2004-2009)
國立東華大學民族發展研究所所長兼民族語言傳播學系系主任 (2002-2006)
山海文化雜誌社總編輯 (1993-2014)
私立東吳大學哲學系專任講師、副教授 (1988-2000)
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