最近，日本蓋洛普公司與日本政府駐台機構「交流協會」所作民意調查顯示，台灣人對日本的印象（喜愛日本），想赴日本旅遊（日本值得信賴）等選項，大幅領先其他國家。作為一個日本國民，深感慶幸。台日之間因存在殖民統治與日台斷交，關係難言友好，但今天多數台灣人普遍對日抱持好感，再度表示敬意。
我於30多年前曾在台灣的大學日語系教授日語，初次有機會接觸台灣人。但是返回日本後，任教高中，忙於教學，雖關心台灣卻力有不逮，與台灣日漸疏遠。60歲屆齡退休，事隔30年後以一位觀光客身分重遊堪稱第二母校的「東吳大學」、「靜宜大學」時，當年任教東吳時的學生，目前擔任靜宜大學的教授，並邀我為日語系學生臨時授課，機會難得。
其後，在東吳大學任教時的學生，目前任職於台北駐日經濟文化代表處的蘇啟誠，邀我到代表處幫忙。我因剛退休，時間充裕，目前每週一次到代表處從事與日語有關的工作。
此時，心中萌生20年前停滯的撰寫日語教科書的念頭，經與蘇君商談，得悉台灣適當的高級日語教材不多。既然如此，驟然湧起撰寫教材的慾望。中文註解委請蘇君與同在代表處任職的黃惠真幫忙。
外國語教科書多半是冠冕堂皇、說教性的內容，令人乏味。在學習外國語的同時，如能了解該國社會萬象，且內容不枯燥，適度加上作者的想法、見解的教科書，應是學習者引頸企盼的，但至今仍不多見。
日本、台灣社會進步神速，但在深層「日本式思惟」不變，依然留存許多。本書意識到這一點，同時加入最近的日本現況。僅單純介紹日本，會令人乏味，因此加入許多作者的想法、觀點、主張。讀者先賢無須與筆者抱持相同的見解。有關日本社會百態，純粹以一個日本人的角度來觀察。
筆者希望讀者先賢在今後日益密切的台日經貿、文化交流的領域大展長才，此書如能有所助益，乃作者額外的喜悅。
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當今日本診斷抄 ～変わるニッポン、変わらぬ日本～（書＋４ＣＤ）的圖書 |
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$ 310 ～ 440 | 当今日本診断抄 ～変わるニッポン、変わらぬ日本～（書＋４ＣＤ）
作者：小室敦彦 出版社：尚昂文化事業國際有限公司 出版日期：2012-10-09 語言：繁體書  共 3 筆 → 查價格、看圖書介紹
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日本
日本國，通稱日本，是位於東亞的島嶼國家，由日本列島、琉球群島和伊豆－小笠原群島等6,852座島嶼組成，面積約37.8萬平方公里。國土全境被太平洋及鄂霍次克海、日本海、東海等緣海環抱，西鄰朝鮮半島及俄屬遠東，東北接千島群島，西南面臺灣及中國大陸東部。人口達1.26億，居於世界各國第11位，當中逾3,500萬人居住於首都東京及周邊數縣構成的首都圈，為世界最大的都市圈。政體施行議會制君主立憲制，君主天皇為國家及國民的象徵，實際的政治權力則由國會、以及內閣總理大臣所領導的內閣掌管。 傳說日本於公元前660年2月11日建國，在公元4世紀出現首個統一政權，並於大化革新中確立了天皇的中央集權體制，文化上則深受中國隋唐兩代之影響。12世紀後的六百年間，日本由幕府等數個武士階級政權實際統治，期間包括了政治紛亂的南北朝與戰國時代。17世紀起江戶幕府頒布鎖國令，至1854年被美國艦隊迫以開港才結束。此後，日本在西方列強進逼的時局下，首先天皇從幕府手中收回政治實權，接著在19世紀中期的明治維新進行大規模政治與經濟改革，引入歐洲的科學與技藝，日本的社會於是實現了工業化及現代化，施行天皇專權的君主立憲制，將北海道正式納為領土；而自19世紀末，日本國力大幅增強開始進行對外擴張，首先併吞琉球，之後將臺灣、朝鮮、庫頁島等地納為殖民地。進入20世紀時，日本已被當時西方認可為強權之一，成為當時各國承認的帝國主義列強來參與主導世界的政策，也是當時東方世界唯一的大國。而日本政治後來逐漸被軍方控制，變成了極權國家，成為第二次世界大戰的軸心國之一，並於1937年開始對中國發動侵略戰爭，1941年擴大戰場至西太平洋，成為第二次世界大戰的一部分，但最終於1945年在原子彈轟炸日本本土後宣布無條件投降。敗戰後，日本在盟軍主導下轉型為以國會為中心的民主政體，天皇地位虛位化，同時依據新憲法放棄發動戰爭的權利，僅維持防禦性的武裝力量。
日本是世界第三大經濟體，亦為七大工業國組織成員，是世界先進國家之一，主要奠基於日本經濟在二戰後的巨幅增長。現時日本的科研能力、工業基礎和製造業技術均位居世界前茅，並是世界第四大出口國和進口國。2018年，日本的人均國內生產總值依國際匯率可兌換成為約40,800美元，人均國民收入則在44,000美元左右，人類發展指數亦在最高群組行列。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：当今日本診断抄 ～変わるニッポン、変わらぬ日本～（書＋４ＣＤ）
本書的構成：
本書共分28章，每章皆由（1）課文（2）問題（3）注解（4）參考等四部分組成。
其構成如下：
（１）課文
課文內容包含日本生活、飲食、教育、禮儀、宗教與傳統藝術文化等。在每章中，筆者除了講述自己的經驗、理論外，也透過外國人對日本的看法來提出見解。文章內容皆與日常生活息息相關，除增進文章閱讀能力外，更深入日本社會。課文漢字皆附有假名，使讀者更能提升學習效果。
（２）問題
在課文之後，筆者設計了幾項問題，學習者可透過回答問題來測試是否瞭解文章意思。問題解答附於卷末。
（３）注解
課文之中較難的單字皆標註底線加以註解說明。以底線標示的單字，再加以舉出例文，使讀者更能夠理解單字含意，靈活運用。
（４）參考
每章最後設有「參考」單元，可加強對該課課文的理解，漢字全部附有假名。本書卷末（281頁）附有本單元之中文翻譯，提供參考。
本書使用方法：
首先閱讀「文章」，接著試解「問題」，測試是否了解文章大意。如有難以理解之處，可參閱「注解」，如還尚未理解文章，可閱讀「參考」單元。大致理解後，再次閱讀文章，嘗試解答問題。如此一來，應該會比第一次閱讀時更理解文章。
本書不僅有內容豐富的文章，亦有詳細的單字解說與例句。另外，隨書附有ＣＤ，收錄每課本文文章；透過本書的學習，學習者應能增強聽、說、讀、寫四大能力。
作者簡介：
小室敦彦
1946年 出生
1969年 3月 東京教育大學（現：筑波大學）文學院東洋史學系畢業
1969年 4月 神奈川縣立高中講師
1976年 9月 任教於東吳大學、輔仁大學、淡江文理學校（淡江大學）日本語學科
1981年 4月 返回神奈川縣立高中任教
2007年 3月 退休
2008年 11月 台北駐日經濟文化代表處（東京）從事日語相關工作
【著作】
『日本世俗短評』（大新書局）
『日本世俗短評』［續集］（大新書局）
『現代日本人の生活と心』［第１集］（鴻儒堂出版社）
『現代日本人の生活と心』［第２集］（鴻儒堂出版社）
『現代の日本－その人と社会』（鴻儒堂出版社）
作者序
最近，日本蓋洛普公司與日本政府駐台機構「交流協會」所作民意調查顯示，台灣人對日本的印象（喜愛日本），想赴日本旅遊（日本值得信賴）等選項，大幅領先其他國家。作為一個日本國民，深感慶幸。台日之間因存在殖民統治與日台斷交，關係難言友好，但今天多數台灣人普遍對日抱持好感，再度表示敬意。
我於30多年前曾在台灣的大學日語系教授日語，初次有機會接觸台灣人。但是返回日本後，任教高中，忙於教學，雖關心台灣卻力有不逮，與台灣日漸疏遠。60歲屆齡退休，事隔30年後以一位觀光客身分重遊堪稱第二母校的「東吳大學」、「靜宜...
我於30多年前曾在台灣的大學日語系教授日語，初次有機會接觸台灣人。但是返回日本後，任教高中，忙於教學，雖關心台灣卻力有不逮，與台灣日漸疏遠。60歲屆齡退休，事隔30年後以一位觀光客身分重遊堪稱第二母校的「東吳大學」、「靜宜...
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目錄
１ コンビにの光と影
２ サラリ-マンはつらいよ
３ ああ、もったいない、もったいない
４ ところ変われば～日本の食事作法～
５ ひ弱な大人“ニッポン”
６ 陰湿な上下関係
７ 温泉天国
８ 家族団“乱”
９ 怪獣徘徊
10 煙たい存在～嫌煙権～
11 制服は花盛り
12 竹の子族とガンゲロ（顔黒）
13 日本の治安～安全はタダ？～
14 日本はキリスト教国である！？
15 日本人とスポーツ
16 恐怖の満員電車
17 日本発「漫画とアニメ」
18 拝啓“お世話になってます”
19 マナー異聞
20 草食（系）男子
21 “円”の下の力持ち～フリ...
２ サラリ-マンはつらいよ
３ ああ、もったいない、もったいない
４ ところ変われば～日本の食事作法～
５ ひ弱な大人“ニッポン”
６ 陰湿な上下関係
７ 温泉天国
８ 家族団“乱”
９ 怪獣徘徊
10 煙たい存在～嫌煙権～
11 制服は花盛り
12 竹の子族とガンゲロ（顔黒）
13 日本の治安～安全はタダ？～
14 日本はキリスト教国である！？
15 日本人とスポーツ
16 恐怖の満員電車
17 日本発「漫画とアニメ」
18 拝啓“お世話になってます”
19 マナー異聞
20 草食（系）男子
21 “円”の下の力持ち～フリ...
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商品資料
- 作者： 小室敦彦
- 出版社： 尚昂文化事業國際有限公司 出版日期：2012-10-09 ISBN/ISSN：9789866020209
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：328頁
- 類別： 中文書> 語言> 日文
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