主編序.............................................................................................................................................4
理論與實踐篇
e Mysteries of Creative Aging: Art Making as an Endless Quest for Meaning...........10
創意老化：樂齡藝術教育與師資培育之探討.............................................................24
創意老化：樂齡藝術教學與成效評估研究..................................................................38
創齡學習的社群想像與連結美學： 以文隆村為基地的藝術教育研究...........68
從中國傳統角度審視「耆智表達藝術自療」方法...................................................85
超高齡時代的樂齡藝術教育新趨勢 ―「創意健康」..................................... 101
《青銀有約》有關係！表演藝術為引的藝術共融設計...................................... 114
樂來樂齡活 ―以體適能出發的樂齡音樂活動設計與實施 ........................... 130
樂齡藝術陪伴的成長之路................................................................................................. 142
經驗分享篇
創意創齡 真心成藝畫人生............................................................................................ 153
樂齡創藝 從心所藝似不像―迴融跨域加溫翔................................................ 163
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徐秀菊主編的圖書 |
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$ 383 ～ 428 | 創意樂齡的藝術教育理念與實踐【金石堂、博客來熱銷】
作者：徐秀菊(主編) 出版社：國立東華大學 出版日期：2024-11-01  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：創意樂齡的藝術教育理念與實踐
在世界各國社會逐漸進入高齡化的趨勢下，如何讓年長者的生活更加豐富和更有意義已成為各國政府思考的重要議題。藝術教育作為一種獨特且豐富生命意義的有效方式，不僅能充實樂齡者和年長者的心靈，也有促進他們的身心健康正面效益。為探討這方面的議題，本書《創意樂齡的藝術教育理念與實踐》應運而生。
作者簡介：
國立東華大學藝術學院／藝術跨領域國際博士教授
目錄
主編序.............................................................................................................................................4
理論與實踐篇
e Mysteries of Creative Aging: Art Making as an Endless Quest for Meaning...........10
創意老化：樂齡藝術教育與師資培育之探討.............................................................24
創意老化：樂齡藝術教學與成效評估研究..................................................................38
創齡學習的社群想像與連結美學： 以文隆村為基...
理論與實踐篇
e Mysteries of Creative Aging: Art Making as an Endless Quest for Meaning...........10
創意老化：樂齡藝術教育與師資培育之探討.............................................................24
創意老化：樂齡藝術教學與成效評估研究..................................................................38
創齡學習的社群想像與連結美學： 以文隆村為基...
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