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急診pgy教學核心案例分析

的圖書
急診PGY教學核心案例分析
$ 380
急診PGY教學核心案例分析
作者:黃建華 總編輯 
出版社:合記經銷(香港)
出版日期:2011-04-01
規格:26*19cm / 264頁
三民網路書店 三民網路書店 - 醫療保健  - 來源網頁  
圖書介紹看圖書介紹
教學
教學教育,通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果,即各種知識、技能和社會生活經驗,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段;狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中,教師直接向學生教授一系列課程,包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地,職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外,人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育,如博物館、圖書館、網際網路,以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今,受教育權已被認為是一項基本人權,1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:三民網路書店   評分:
圖書名稱:急診PGY教學核心案例分析
  • 圖書簡介

    急診部門必須面對各式各樣的病人和變化多端的緊急病例,除了專科醫學知識,一般醫學、全人照護和跨部門之間的協調也十分重要。因此,衛生署與醫策會大力推動住院醫師一般醫學教育訓練 (PGY) 計畫。本書引用生動的臨床病例,將讀者帶入急診醫學的情境之中,並以深入淺出的方式解說緊急救護系統、重症轉診、重大急症診治要領、災難與大量傷患處置重點和醫學社會學等等範疇,對於初入臨床醫學的醫師能夠提供應有的基礎知識,並使其瞭解更深入的第一線醫療急救實務分析和運作。

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