★符合SDGs閱讀目標，啟發孩子關心水下生命的環境教育繪本
這是關於海洋汙染的生態冒險故事，
跟著小魚兒一起去看看，湛藍的大海裡多了哪些新成員，
海洋裡發生了什麼事呢？
小魚兒遇到了一條奇怪的魚。
「哈囉」，小魚兒打招呼。
「你一直都這樣孤孤單單的嗎？你的家人呢？」
但是，奇怪的魚沒有回答。
小魚兒決定幫這怪怪魚找到同伴，
海馬說順著海流越過珊瑚礁就能找到了。
一路上，怪怪魚安安靜靜的跟著小魚兒，
他們遇到了被困住的章魚、亂吃東西而肚子痛的海龜……
猜猜看，小魚兒最後找到怪怪魚的家人了嗎？
那你知道，怪怪魚到底是什麼魚嗎？
★特別附錄：減塑行動一起來
★游珮芸老師專文導讀
本書特色
▎海洋動物擬人化
透過小魚兒的視角發現怪怪魚，引起孩子的好奇心及閱讀動機，
「這奇怪的魚到底是什麼魚？」，讀到最後才發現，「喔，原來我們都看過奇怪的魚耶！」
▎生態冒險故事下的重要訊息
故事及插圖生動可愛，小魚兒和動物朋友們的對話輕鬆、幽默，
沒有嚴肅的知識和討論，適合學齡前及低年級的孩子閱讀，
透過故事引導他們思考海洋廢棄物、海洋汙染相關議題。
海洋夥伴推薦
李貞慧 ▎繪本閱讀推廣人
黃佳琳（黃小莫） ▎《海洋台灣：大藍國土紀實》作者
週遭的海洋主理人 ▎海洋生態教育推廣者
廖鴻基 ▎海洋文學作家
賴威任 ▎孩好書屋店主
蘇巧慧 ▎立法委員及水獺媽媽巧巧話節目主持人
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有 1 項符合
怪怪魚： 一段關於海洋塑膠的生態冒險故事(SDGs閱讀書房)的圖書 |
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$ 266 ～ 342 | 怪怪魚： 一段關於海洋塑膠的生態冒險故事（SDGs閱讀書房）
作者：娜歐蜜．瓊斯(Naomi Jones) ／ 譯者：游珮芸 出版社：小光點 出版日期：2022-11-03 規格：方背硬皮精裝 / 全彩 / 40頁 / 25cm×25cm  共 7 筆 → 查價格、看圖書介紹
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生態
生態學，是德國生物學家恩斯特·海克爾於1866年定義的一個概念：生態學是研究生物體與其周圍環境相互關係的科學。德語Ökologie是由希臘語詞彙Οικοθ和Λογοθ組成的，意思是「研究居住在同一自然環境中的動物的學科」，目前已經發展為「研究生物與其環境之間的相互關係的科學」。環境包括生物環境和非生物環境，生物環境是指生物物種之間和物種內部各個體之間的關係，非生物環境包括自然環境：土壤、岩石、水、空氣、溫度、濕度等。 在1935年英國的Tansley提出了生態系的概念之後，美國的年輕學者Lindeman在對Mondota湖生態系詳細考察之後提出了生態金字塔能量轉換的「十分之一定律」，也就是同一條食物鏈上各營養級之間能量的轉化效率平均大約為百分之十左右。由此，生態學成為一門有自己的研究對象、任務和方法的比較完整和獨立的學科。近年來，生態學已經創立了自己獨立研究的理論主體，即從生物個體與環境直接影響的小環境到生態系不同層級的有機體與環境關係的理論。它們的研究方法經過描述——實驗——物質定量三個過程。系統論、控制論、資訊理論的概念和方法的引入，促進了生態學理論的發展。如今，由於與人類生存與發展的緊密相關而產生了多個生態學的研究熱點，如生物多樣性的研究、全球氣候變遷的研究、受損生態系的恢復與重建研究、永續發展研究等。
生態學是生物學的一個分支，生物學的研究對象向微觀和宏觀兩個方面發展，微觀方面向分子生物學方向發展，生態學是向研究宏觀方向發展的分支，是以生物個體、族群、群集、生態系直到整個生物圈作為它的研究對象。生態學也是一個綜合性的學科，需要利用地質學、地理學、氣象學、土壤學、化學、物理學等各方面的研究方法和知識，是將生物群集和其生活的環境作為一個互相之間不斷地進行物質循環和能量流動的整體來進行研究。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：怪怪魚： 一段關於海洋塑膠的生態冒險故事(SDGs閱讀書房)
內容簡介
作者介紹
作者簡介
娜歐蜜・瓊斯Naomi Jones
從小就夢想著成為創作者，之前曾任童書版權逾八年，目前為自由編輯。和她的丈夫詹姆斯・瓊斯共同創作《什麼形狀，都行！》、《再試一次，行不行？》。
《怪怪魚： 一段關於海洋塑膠的生態冒險故事》其靈感來自於一次和兒子觀看電視的經驗。
繪者簡介
詹姆斯・瓊斯James Jones
屢獲殊榮的藝術總監和設計師，其作品得到AIGA美國平面藝術學院、Type Directors Club、Design Observer以及ABCD英國封面設計學院……等獎項肯定。
譯者簡介
游珮芸
台大外文系畢業、日本御茶水女子大學人文科學博士，目前任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學．文化的研究與教學，並從事兒童文學相關的策展、出版企畫、創作、翻譯與評論。
序
導讀
一本激發人「起而行」的幼兒繪本
＊每年估計有 1270 萬公噸的塑膠垃圾流入海中，相當於每分鐘有一卡車的量流入海洋。
＊海洋中有超過700種物種深受塑膠危害，已有超過4萬4000隻動物被塑膠纏繞、或誤食塑膠而亡，鳥類、海龜、魚類與海洋哺乳類無一倖免。
＊聯合國已將塑膠垃圾視為僅次於氣候變遷的全球危機。
閱讀以上訊息的同時，你的腦海中是否也浮現了一些畫面：海龜的鼻腔裡插著一根塑膠吸管？或是海邊擱淺的鯨魚肚子裡塞滿了塑膠袋？那些我們在報導中看到的令人心痛的新聞。
近年來海洋塑膠汙染越趨嚴重的問題，也反映在繪本的創作上。任何能夠傳遞環保觀念，能夠激發人起而行的繪本出版，都是我們樂見的。不過，站在兒童文學研究者與推廣者的立場，我更欣喜見到文圖搭配巧妙，故事引人入勝，觀點新穎，同時又讓小讀者保有自主判斷空間的繪本。
通常訊息強烈的繪本很難兼具以上好繪本的特質。不過，娜歐蜜・瓊斯與詹姆斯・瓊斯這對夫妻合力創作的《怪怪魚：一段關於海洋的生態冒險故事》既充滿閱讀圖文故事的趣味，又保留了很大的空間，讓小讀者自己去「發現」問題，自己去提出「疑問」，並且進一步去思考如何解決問題。
《怪怪魚：一段關於海洋塑膠的生態冒險故事》是怎麼辦到的呢？繪本中的主角是一隻名叫「小魚兒」的熱帶魚，她好奇、熱心、善良又機智。一天小魚兒看到一隻奇怪的、沒見過的魚，孤孤單單沒有家人，小魚兒好心要幫那隻「怪怪魚」找到家人，於是展開了離開珊瑚礁到藍色大海的冒險之旅（小魚兒的爸媽一直保持距離跟在她後面）。途中遇到了被塑膠網纏繞住的章魚與正在吃塑膠的海龜，小魚兒和她的爸媽都適時幫忙解決了牠們的困境，最後也找到了「怪怪魚」為數眾多的「家人」......
繪本從沒見過「怪怪魚」的小魚兒的視角敘事，但是聰明的幼兒讀者一看到怪怪魚一定會大聲呼叫出來：「不是魚啦！那不是魚啦！是寶特瓶！」能同理小魚兒、跟她站在同一國的小讀者們，會想要親自告訴小魚兒「真相與事實」，但卻做不到。一直到故事最後，小魚兒終於見到隨著洋流飄盪在海中的大量塑膠垃圾，她幫「怪怪魚」找到「家人」了！小魚兒還跟「怪怪魚」說再見呢，故事就結束在這裡。
繪本故事中沒有教誨、沒有訓誡、沒有直白的科學數據和信息，但是跟小魚兒一樣熱心、善良的小讀者，會坐視不管嗎？這些顏色各異、形狀參差的塑膠垃圾是哪裡來的？要怎麼做，才能讓海底生物朋友們的生存不再受到塑膠垃圾的威脅？
繪本後面附有作者的話，提供了一些減塑行動的方法與管道; 只要有意願，大人和小孩都做得到的方法。相信讀完這個讓人心有懸念的故事，共讀的小孩和大人都會更認真閱讀作者提供的訊息，並展開減塑的行動。
我們可以一起改變這一切！
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