我教女兒學數學

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我教女兒學數學
作者：獨狼　
出版社：雅典文化
出版日期：2006-10-05
語言：繁體書

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數學

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。

今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科

圖書名稱：我教女兒學數學

女兒的數學一直不好，剛回到我身邊的時候，八歲的孩子居然不能夠順暢的完成個位數的加法，比如8+6等於幾之類的題目也會使孩子困惑不解，看著我嗔怒的臉色，女兒的眼中泛著淚水，使我幾次壓抑住衝到頭頂的憤怒，那種失望或者近乎絕望的心情真是難以描述。後來……………
學數學要從非數學開始
我們提供給孩子的數學都是一些沒有任何歷史背景的、毫無生命力的、不知來自何方甚至也不知用於何處的枯燥乏味的一堆符號。在這種情況下，難道我們能指望孩子喜歡數學嗎？我從來沒有考慮過女兒今後在數學上的發展到底要達到一個什麼程度。我可能是一個對女兒比較寬容的父親，只是希望她快樂，即使面對那些經常不讓人快樂，而又不得不面對現實的時候，我的第一反應是，想一些方法讓孩子快樂起來。

作者簡介：

王世榮作者筆名：獨狼、雪痕、斯摩爾等。譯著作：《股市小詞典》、《女盈家》、《心態》、《木桶效應》、《孩子是管出來的》、《深度撞擊》等 1953年生，北京清華大學、美國加州大學海沃德學院，北京中國社會科學院研究院。曾任職於北京清華大學第二分校、北京聯合大學、北京市平谷區（原北京市平谷縣）政府，現任北京康世經濟發展研究所所長，主要研究方向是物理經濟學。

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