【摘文１】
【Q&A】
男孩的成績為什麼常常不如女孩？
提到男孩的學習成績，很多家長會說：「在小學和國中階段，男孩的學習成績都會比女孩差，但是，沒有關係，大約到了高中，他們的成績便會突飛猛進地追趕上來。」
這個說法有一定的道理，但並不完全正確。
為什麼男孩的學習成績不如女孩？美國學者的最新研究顯示，其中一個非常重要的原因就是，女孩比較擅長有時限的任務和定時考試，而男孩對這些很不在行。
美國某大學教授對八千名兩歲到九十歲的美國人進行研究，發現任何年齡組的男女智商差別都很小，但是在有時間限制的情況下，女性的表現有很大的優勢，特別是在小學和國中階段。
●科學家由此得出結論：很多課堂活動，包括考試，都直接或間接與掌握速度有關─女性在這方面表現更好，因此小女孩的成績往往比小男孩好一些。●
除此之外，以下各種因素也導致男孩的成績比較差：
男孩與女孩的大腦存在一定的差異
與女孩的大腦相比較，男孩的大腦天生更容易接受圖表、圖象和運動物體的刺激。但是，現在的教育方式卻以語言刺激為主，在這種情況下，男孩上課時便會因為接收訊息能力差而無法專心且坐不住。這也是男孩學習成績普遍不好的主要原因。
現行教育模式限制了男孩成長
事實上，男孩的讀寫能力發展比女孩晚兩年，然而老師和家長往往要求男孩和女孩在相同時間內以同樣的方法學習同樣的知識。比如，要求男孩和女孩上課時都必須坐得端端正正，聽上一整節課。●對女孩來說，她們比較喜歡這種安靜的學習方式，而男孩則喜歡透過自行探索學東西。這些都可能讓男孩的學習成績比女孩差。●
老師、家長對男孩的態度決定他的成績
由於體內的睪固酮在作怪，愛玩、調皮、搗亂等不好的形容詞成了男孩的專利。一般情況下，老師們都會更喜歡聽話又懂禮貌的女孩。因此，班級幹部幾乎都是由女孩擔任，這也是影響男孩成績的一個重要因素。
除了男孩自身的生理特點和學校方面的因素外，家長對男孩的態度和行為，也會影響男孩的學習成績。
航航從小在爺爺、奶奶家長大，有一次他不想上學，便對奶奶說自己不舒服。奶奶聽後，不但沒有催他上學，反而給他買好吃的、讓他看他最喜歡的動畫。從此以後，航航經常找理由不上學，學習成績自然一落千丈。
有一次，小輝因為考試成績不好而沮喪，做房地產的爸爸這樣安慰他：「考不好有什麼關係，我沒有讀什麼書，照樣住大房子、開好車。」
舟舟的父母開了一間小商店，每天晚上，他們忙於打麻將，讓舟舟在麻將聲和談笑聲中一邊幫忙看店，一邊寫作業。
男孩子在學習方面本來就處於劣勢，如果家長的教育方式不正確，孩子的成績當然不好。因此，父母必須先檢視自己對待學習的態度，在不寵溺、不驕縱孩子的基礎上，為他們創造良好的學習環境。
【摘文2】
【給父母的建議】
讓男孩輕鬆學習的三大法寶！
家長優秀，孩子自然也會優秀，因此一定要為你調皮的男孩做出喜歡學習的榜樣。除此之外，以下幾種方法也可以引導男孩慢慢回到學習的正軌上，使他們的學習成績一路上升。
幫兒子將功課切分成許多小任務
旺旺放學一回到家就愁眉苦臉地對媽媽說：「媽媽，我要背書了，沒時間吃晚飯。」說著便回到自己的房間。
媽媽聽了之後，跟著孩子走進房間，問清楚了原因。原來，今天老師要求他明天背完一篇很長的課文，旺旺覺得很難，想把所有時間都用來背課文。
媽媽聽完，看著他說：「你不用把所有時間都用來背書，媽媽告訴你一個好辦法，絕對能夠在明天上課之前把這篇課文全部背完。」
「真的嗎？」旺旺高興地問媽媽。
「當然是真的。你看，這篇文章看起來很長，其實只有三段。現在離吃飯還有一個多小時，第一段很短，你可以利用吃晚飯前這段時間把這一段背完嗎？」
旺旺點點頭。
「第二段雖然有點長，但是你可以用吃完晚餐到睡覺前這段時間把它背完。至於第三段，可以利用早上的一點時間把它背好。明天上課之前，你再把整篇課文複習一下，我相信你絕對是背得最流利的一個。」
旺旺照著媽媽的方法做，果真很輕鬆地把整篇文章全部背完了。
男孩往往更喜歡富有挑戰性和趣味性的事物，所以對枯燥的學習並不感興趣。
●兒童心理學家指出，做計畫對男孩來說有一定的難度，尤其當他們面對沉重的課業時，更不知道如何入手。此時最好的辦法就是幫男孩把功課分成許多小任務，讓他們一點點完成。●
公開兒子的學習計畫，善用輿論壓力！
對於自我控制能力比較差的男孩，家長要幫他們擬訂短期學習計畫，例如週計畫、月計畫等，並且嚴格監督男孩落實學習計畫。
有個男孩學習成績很差，老師幫他擬了學習計畫，但他總是三天打魚、兩天晒網，學習計畫形同廢紙。但是，男孩的爸爸插手管理孩子的學習後，男孩竟然很輕易地按部就班學習。
老師很驚訝地向男孩的爸爸請教：「你是如何做到的？」
男孩的爸爸不好意思地說：「我以前戒過菸，我只是用了心理學戒菸的一個方法。」
原來，在心理學上，常用一個奇怪的方法來戒菸，即向家人或朋友公開宣布：「我要戒菸了！」這樣會產生強迫約束效力，當戒菸者忍不住想抽菸時，馬上就會想到：「別人都知道我戒菸了，我再抽菸，別人一定會笑我意志薄弱。」往往會因此堅持一點、再堅持一點，直到菸癮消失。
男孩的爸爸對待孩子的學習計畫也是這樣做，他先把兒子的學習計畫在家庭會議上公布，再把這個計畫告訴男孩的所有老師和男孩的好朋友。結果，男孩在「輿論」和「面子」的壓力下，就乖乖堅持學習計畫了。
●男孩往往更愛面子，看重周圍的人對自己的看法。所以，不僅是學習計畫，男孩子的一切計畫，例如讀書計畫、改正壞習慣計畫等等，家長都可以將它們公開。在眾人的注目下，男孩子的進取心、表現欲等都會被激發出來。●
幫助兒子發掘興趣並發揮優點，建立他的自信心！
美國有一所奇怪的學校，完全沒有問題學生，連那些愛搗亂的男孩也很聽話。而且，這所學校的學生不管成績好壞，從來沒有出現中途輟學的現象。
這所學校的校長表示，他們成功的祕密就是，在男孩子陷入麻煩之前抓住他們的心。學校的每一位老師都擅長發掘男孩的興趣，並且利用這個興趣將他們留在校園裡直到畢業。有一次，十五個男孩面臨輟學。他們不喜歡學習，也不喜歡運動，後來老師幫他們弄了個錄音室，他們很感興趣，這便成了他們做一切事情的精神動力。
除此之外，老師們幾乎做了所有嘗試：跳舞、下棋、打籃球、機器人製作等等。目的是為了讓孩子們明白，「天生我才必有用」，總有一個地方可以讓他們有所表現。
因此當男孩失去學習信心時，你不妨轉移他的注意力，教他下棋、打籃球……一旦孩子找到自己的興趣，做一切事情都會充滿熱情。接下來家長需要做的就是，讓你的男孩相信，他一定會在這個領域有很好的表現。
●男孩渴望得到認可，希望聽到「你是重要的」、「你會成功」……所以，家長們與其整天告訴孩「當你考上大學將如何如何」，不如用事實讓他相信「天生我才必有用」。●
【摘文3】
【給父母的建議】
善用男孩的英雄情結，讓他們成為男子漢！
對於男孩的「英雄情結」，父母首先要做的是理解他們，而不是嘲笑他們的弱小無力，更不能責怪他們「惹事生非」。只要父母引導得當，這種英雄情結不僅有利於培養他們的男性氣概，更能使他們盡快成為真正的男子漢。
滿足兒子當英雄的心理
五歲的健健總愛打抱不平。這天，爸爸從幼稚園接他回家後，發現他的脖子上有幾道不太明顯的劃痕。爸爸問他原因，他先是不說，後來在慢慢的引導下才說出了事情經過。
原來，他們班上的「小霸王」亂拉一個女生的小辮子，還用彩色筆在這個女生的衣服上亂畫。當時正好老師不在，於是健健就控制不住自己愛打抱不平的情緒，前去與「小霸王」較量，所以留下了幾道劃痕。
聽了孩子的敘述，爸爸沒有責備他的打架行為，而是拍手叫好：「你是個打抱不平的小英雄，爸爸支持你的做法。」
「可是，你和媽媽還有老師都說，打架的孩子不是好孩子。」
「爸爸鼓勵你的英雄行為，但是打架並不是最好的解決辦法，你可以心平氣和地跟那個小朋友講道理，也可以動員別的小朋友一起跟他講道理。如果大家都反對他，他就不敢再欺負別的小朋友了。你說對嗎？」
●當孩子因為打抱不平與別人打架時，父母先不要忙著斥責，反而要先表揚孩子的英勇行為，滿足孩子的英雄心理。然後再幫孩子分析，除了打架之外，還有很多方法可以幫助弱小者脫離困境。●
另外，在日常生活中，父母也可以讓兒子做一些能力所及的事情，例如讓孩子幫忙丟垃圾、幫忙提購物袋……不僅能夠滿足孩子的英雄心理，也利於男性氣概的培養。
讓兒子知道怎樣才算是真正的英雄
●現實生活中，英雄不一定要拯救世界、捍衛和平，家長必須讓渴望成為英雄的男孩們明白，英雄應該具備什麼特質。●
振振的家長從小就教育他，真正的英雄靠的不是打架，而是英勇的行為表現，振振也常用這個標準來約束自己。
放學了，振振和好朋友偉偉一起回家。剛走出校門，就看到一幫孩子在打架。「我們也去看看吧！」偉偉建議。
「不。」振振搖頭說：「打架是不好的行為，我們還是回家吧！」
「你真是膽小鬼！」偉偉嘲笑他，旁邊的孩子也跟著起鬨，可是振振沒有當一回事。
過了幾天，大家去小河邊玩耍，一個不小心，偉偉掉進了水裡。「救命！」偉偉不會游泳，拚命地在水裡掙扎。
大家都嚇壞了，有的跟著喊「救命」，有的躲得遠遠的，甚至連會游泳的孩子也不敢下水幫助偉偉。就在這時，振振路過看到這個狀況，毫不遲疑地趕緊尋找大人協助，把偉偉拉上岸。從此大家再也不嘲笑振振是膽小鬼了，他成了孩子們心目中的小英雄。
事實上，男子漢的形象就是這樣樹立起來的。也許有的孩子打架很厲害，很多孩子都怕他，但是很少人會認為他是英雄。像振振這樣英勇仗義的孩子，才會成為同儕心目中的英雄。
此外，父母還應該教導孩子如何保護自己，讓孩子明白，英雄並不是靠蠻力，而是運用智慧讓弱小者脫離困境。還要告訴男孩，當英雄是光榮的，但是要考慮自己的實力，例如遇到有人落水的情況，如果自己不會游泳也不要害怕、慌張，要用最快的速度去附近找大人。
利用兒子心目中的英雄改正他的缺點
在男孩心目中，英雄是偉大而神聖的，聰明的父母可以掌握這種心理讓孩子改正缺點。
男孩睿睿很聽話，但是有個不好的習慣：喜歡賴床。每天早上，無論媽媽怎麼叫，他都裝作聽不見。後來，媽媽想到一個好辦法。
媽媽知道睿睿很喜歡變形金剛，每天當他該起床的時候，媽媽就對他喊：「變形金剛，壞蛋來了……」睿睿一下就醒了，瞇著眼睛在被窩裡笑，過一會兒便從床上爬起來大聲回應媽媽：「我是變形金剛，你是壞蛋……」
●每個男孩都有缺點，例如挑食、不愛乾淨、不懂禮貌等。父母可以借助英雄的形象教育他，不僅能讓孩子改正缺點，還可以讓他們對自己有更高的要求。●
【摘文4】
【Q&A】
該怎麼處理男孩最常見的不聽話行為？
男孩的父母都有一個共同的感觸：男孩是好動的、是有個性的、是精力充沛的……因為生理因素，男孩從小就會表現出許多與其性別相符的個性特徵。正因為擁有這樣的個性特徵，與女孩相比，男孩不聽話的行為更多。
面對不聽話的男孩，很多父母都一籌莫展。究竟該如何應對兒子不聽話的行為，已經成了困擾家長的一大難題。
以下針對男孩在生活中最常見的不聽話行為，提供一些相應的方法。
頂嘴
→當場給予尊重，事後再討論
五歲的兒子能說善道，我說一句，他頂十句，且振振有詞。例如玩具不收好就去看電視，我說：「不收好不能看電視。」他就說：「我有權決定什麼時候收拾玩具。」我氣得關掉電視
不讓他看，他就大叫：「你不能干涉我的自由。」
孩子維護自己的權利，行為本質沒有錯。問題在於，他顯然對父母欠缺尊重，當然前提是父母也沒有尊重他。
其實，在孩子回答「我有權決定什麼時候收拾玩具」後，父母當場不要再多說大道理，只需說一句「好！我尊重你的選擇，但你也要說到做到！」事後再坐下來與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應該接受？他希望什麼時候收拾玩具，父母是否可以接受？
嫌煩、耍脾氣
→馬上停止嘮叨，與孩子約定規則
兒子玩起電腦遊戲就沒完沒了，我說：「別一直玩，會近視。」他頭也不回地說：「你真煩，煩死了。」如果繼續和他討論這個問題，就會陷入討價還價中，弄得我頭都大了。
孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩遊戲，即使不停止也勢必玩不成。玩電腦時間長了影響眼睛，是孩子已經知道的，但他顯然聽膩了。
●正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間，並用鬧鐘或計時器予以控制。●
反駁有理
→以具體要求替代籠統說教
兒子聰明伶俐，為達到目的會以各種理由說服我們，例如為什麼不？為什麼要那樣？我們可以……比如去外婆家前，我叫他快點穿好衣服，他立刻「回敬」：「為什麼要快？外婆家又不會不見。」「你不是叫我做事要仔細、有耐心嗎？」「外婆也說要慢慢來，不可以太急。」總讓我覺得很難應對。
●由於思考能力所限，孩子無法理解人們的行為需要靈活的彈性。再加上家長經常講大道理，所以他就會據此反駁父母教養理念的自相矛盾。●
對此，父母應該減少籠統的說教，提出具體的要求。例如孩子說「外婆家不會不見」，你可以回答「但是外婆會著急」；針對「你叫我做事要仔細、有耐心」，你可以回答「穿衣服和細心、耐心無關，和整潔、合不合宜才相關，不可混為一談」，千萬不可回答：「特殊情況例外」，否則孩子下次會用這句話為自己找理由。
父母可用日常生活中孩子經歷過的事，以故事的形式具體指導孩子的行為，逐步訓練孩子思考關聯性的能力。
不斷地想買新玩具
→多提供可以拼拆的玩具或引導新玩法
下班回家，兒子第一句話就問：「有沒有買玩具給我？」爸爸出差，從外地打電話回來，他搶過話筒就大叫：「買玩具給我！」現在家裡玩具成堆，兒子還是不斷地說要買。
●具有很強的探索欲、喜歡新玩具，是男孩的普遍心理。但男孩真正在意的並不是玩具是否「新」，而是有沒有「新的玩法」。●
此外，這也與父母購買的玩具特性有關，例如漂亮的玩具汽車只能開來開去，孩子玩兩天就膩了；若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反覆琢磨，只要再給予引導和鼓勵，孩子就更能玩出創意、玩出名堂。
此外，父母還可引導孩子如何用舊玩具玩出新玩法或是把廢棄物當玩具。
霸道行為
→制止時態度堅決、心平氣和
在兒子眼裡，玩具永遠是別人的好。看到鄰居家孩子玩什麼，立刻追過去搶著要玩；別人騎木馬，竟會把別人拉下來，自己騎上去。
若孩子兩歲，這種行為屬於正常，四歲值得注意，到了八歲還這樣就是霸道，表示家庭教育出了問題，孩子仍然停留在兩歲的水準，認為只有武力才能解決問題。對此，父母應該態度堅決、語氣平和地制止搶奪行為，但不要當場訓斥打罵。孩子哭，就讓他哭一會兒，然後再就事論事講道理。
玩瘋了！不肯回家
→平時多讓孩子釋放精力，回家前須提前告知
每次帶兒子去遊樂場，他都哭著不肯回家，弄得我們筋疲力盡。
很多小男孩的精力特別旺盛，常會因為玩興正濃而不肯收場。要求孩子在玩興正濃時離開，無疑需要巨大的意志力。對此，父母平時應為男孩創造更多的戶外運動機會，使其充沛的精力得到釋放；記得提前告知離開時間（例如再過十分鐘回家），給孩子一個心理準備。
【摘文5】
男孩有了錢之後，應該怎麼花？
男孩往往很糊塗，問他口袋裡有多少錢，他會一臉迷茫告訴你：「不知道。」男孩花錢如流水，看到喜歡的模型、玩具槍，往往不會在乎價格，什麼都想買下來。因此很多家長會抱怨男孩是「敗家子」，但是這樣的花錢習慣往往是父母自己造成的。
在給孩子零用錢方面，家長常常會擔心：「讓孩子接觸太多錢，怕他長大後變成錢鬼；不給孩子錢，又怕孩子長大後不會花錢，到時候被別人騙。」其實這種顧慮完全沒有必要，很多理論與事實都證明，孩子越早接觸錢，就越早學會理財，而關鍵就在於父母的理財觀念。只要在孩子還小的時候，就為他開個「理財課」，你就會驚奇地發現男孩也有細心的一面，糊塗的小男孩也可以成為小小理財專家。
旺旺從小開始，媽媽就有意識地培養他的理財觀念，每個月定期給他一定的零用錢，讓他試著學習理財。
一天晚上，旺旺放學回來對媽媽說：「媽媽，我們學校販賣部的鉛筆太貴了，妳下班回來路過文具批發市場時，幫我買兩枝回來吧！到時候我再給妳錢，這樣我就能省下兩塊錢了。」
下個月媽媽給旺旺零用錢時，旺旺少拿了幾塊錢，並對媽媽說：「媽媽，我的本子快用完了，妳幫我多買幾本吧，這樣又能省不少錢。」
理財高手是從小培養出來的，如果不從小灌輸孩子理財觀念，隨著年齡增長，他們也會形成自己的理財觀念：「我家裡有的是錢，所以買東西從來不用考慮價錢」、「錢花完了可以向別人借」、「錢就是用來花的，存錢沒有用」……
《富爸爸，窮爸爸》作者羅伯特．清崎（Robert Toru Kiyosaki）曾說：「如果你不教孩子金錢的知識，將會有其他人取代你。如果要讓銀行、債主、警方，甚至騙子來進行這項教育，恐怕不會是愉快的經驗。」
●因此，不要把給男孩零用錢當成例行公事，而是要進一步教導他如何管理手上的錢，並賦予理財的責任。在正確的「零用錢規則」引導下，每個男孩都可以成為小小理財高手。●
為兒子訂定一套「零用錢規則」
要讓孩子學會正確地理財，家長首先要有這樣的觀念：並不是給孩子的零用錢越多，就是越疼愛孩子。因此，一定要控制男孩的零用錢，建議父母不妨和孩子簽訂零用錢契約。
舉例來說，對於已經上小學的孩子，媽媽可以在合約中規定，每週一早上給十元零用錢，並且規定不論遇到什麼情況，都要嚴格按照合約的內容發放零用錢。為了培養孩子的理財能力，發放零用錢的時間單位可以慢慢延長，如果孩子已經能夠掌握以「星期」為單位的理財能力，就可以把發放零用錢的時間拉長為「月」。
小毅已經十二歲了，媽媽給多少錢他就花多少錢，花完了便伸手向媽媽要，為了改掉他這個壞毛病，媽媽和他簽訂了零用錢合約：
●1.每個月的第一天媽媽給小毅五百元，由小毅自行支配，提前花光不能再向父母要。●
●2.小毅零用錢包括平時買零食的費用、買文具的費用，如需買課外讀物，媽媽和小毅各付一半。●
按照合約嚴格執行兩個月之後，媽媽發現小毅花錢變得比較有計畫了，很少再看到他買一些沒用的東西。
雖然這是一張只在家長與孩子之間生效的合約，但往往就是這一張不具法律效力的紙能讓你的男孩明白：錢，省著才夠花。
洛克斐勒二世為兒子擬訂的零用錢計畫
洛克菲勒二世（石油大王約翰．洛克菲勒的兒子）四十六歲時，曾在信裡為十四歲的兒子列出以下的「財政」要求：
1.五月一日起，約翰零用錢的起始標準每週一美元五十美分。
2.每週末核對帳目，如果當週約翰的財政記錄讓父親滿意，下週的零用錢上調十美分（最高零用錢金額可等於但不超過每週兩美元）。
3.每週末核對帳目，如果當週約翰的財政記錄不合規定或無法讓父親滿意，下週的零用錢減少十美分。
●4.任何一週，如果沒有可記錄的收入或支出，下週的零用錢維持本週水準。●
5.每週末核對帳目，如果當週約翰的財政記錄合乎規定，但書寫或計算不能令爸爸滿意，下週的零用錢保持本週水準。
6.爸爸是調整零用錢的唯一評判人。
7.雙方同意至少二○％的零用錢用於公益事業。
8.雙方同意至少二○％的零用錢用於儲蓄。
9.雙方同意每項支出都必須清楚、確切地記錄。
10.雙方同意在未經爸爸、媽媽或斯格爾思小姐（家庭教師）的同意下，約翰不可以購買商品，並向爸爸、媽媽要錢。
11.雙方同意如果約翰需要購買零用錢使用範圍以外的商品時，約翰必須徵求爸爸、媽媽或斯格爾思小姐的同意。後者將給予約翰足夠的資金。找回的零錢和標明商品價格、找零的收據必須在商品購買的當天晚上交給資金的給予方。
12.雙方同意約翰不向任何家庭教師、爸爸的助手和他人要求墊付資金（車費除外）。
●13.對於約翰存進銀行帳戶的零用錢，其超過二○％的部分（見細則第八款），爸爸將補加同等金額存入約翰的帳戶。●
14.以上零用錢公約細則將長期有效，直到簽字雙方同時決定修改其內容。
正如洛克菲勒二世所期待的那樣，他的兒子約翰長大之後繼承父親的遺志，成為洛克菲勒基金委員會的主席。
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◆8個＋8個「逆轉勝」心理學環境教養˙ 讓男孩的缺點變成優點的關鍵心法！
◆11個「聽得進去」親子溝通法˙ 怎樣說？如何批評？讚美什麼？對男孩才有效！
◆15個「全方位」品格教養˙ 讓男孩也是人見人愛的小寶貝！
◆13個「領導未來」競爭力教養˙ 讓男孩比別人更突出、更具競爭力！
◆8個「實現夢想」理財教育觀念˙ 男孩自制力差，「窮著養」反而更靠近夢想！
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肯定句讚美！「你（具體行為）做得好！」
挫折時鼓勵！「下次你會做得更好！」
不說「但是」改說「如果……就更好了！」
●孩子不聽話行為vs.家長態度●
頂嘴vs.給予尊重，事後再討論
耍脾氣vs.停止嘮叨，與兒子約定規則
想買新玩具vs.提供可拼拆玩具或引導新玩法
霸道vs.制止時態度堅決，但心平氣和
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【名人推薦】
楊俐容（兒童青少年心理學家）／彭菊仙（親子作家）／小熊媽張美蘭（親子作家）
男孩讓人傷腦筋的特質，正是管教的施力點──彭菊仙（親子作家，三個兒子的媽）
這本實踐版詳細而具體的告訴我們如何善用男孩逞英雄、好競爭、探索慾望特強的特質，把爛牌打成好牌！同時更傳授媽媽們，當我們稱心如意的把男孩拉拔成頂天立地的男子漢時，只要我們願意，同樣有辦法讓男孩懂得愛人與感激，成為柔情鐵漢！
了解男孩天性，才能對症下藥！──小熊媽張美蘭（親子作家，２＋１個兒子的媽）
書中提出的教養案例，多元又廣泛，更貼近華人的教養現實。例如：如何面對攻擊性強的小男孩、男孩子為何需要「窮著養」、為何在國小時男孩的成績總不如女孩？中國社會裡隔代教養的價值差異……有現實的說明，也有實戰演練的「給父母的建議」，讀起來覺得更貼近我們的教養觀點，感覺相當實用！
【讀者書評】
●我很慶幸能在我兒子二歲時看了這本書，給了我很多啟發和幫助，我和老公一起仔細閱讀此書並希望我們能按書上的精髓來教育兒子，此書觀點很切合實際，並有很強的指導作用，我已推薦了許多有兒子的好友來看，因為這是一本不容錯過的好書！
●我是一位母親，這些年老公工作忙，我的寶貝兒子教育由我負責，讀了作者這本書讓我明白老公應該是主角。
●我也正想找一本這樣的書，我的小男孩三歲半，但他一點都不黏我，只黏他爺爺奶奶，我正不知道要如何和他溝通。
●應大力推薦給各中小學校長和老師以及各教育機構借鑒！
●尋找了很久這樣的文章，今天終於找到了，如獲珍寶。它是我培養兒子的照明燈。我會很認真的把這本書看完，希望它能幫助我把兒子培養成一個健康的陽光男孩。
作者簡介：
雲曉
本名張麗，畢業於東北師範大學中文系。從事中學語文教育工作近10年，擁有中文教師、心理諮詢師等專業背景，是中國大陸著名教育專家、暢銷書作家，著有《教出好兒子【實踐版】》（簡體版書名：《培養了不起男孩的100個細節》）、《教出好女兒》（簡體版書名：培養完美女孩的100個細節）、《13歲前，媽媽改變孩子的一生》等多部超級暢銷作品，其著作暢銷全國200多萬冊。
2009年，創辦「雲曉家庭教育諮詢工作室」，任總負責人。雲曉老師以幼稚教育、兒童心理學、青少年個性發展和勵志等方面的專業經驗，曾輔導過上千個中國家庭，解決他們在親子教育中出現的難題。她所宣導的「男孩女孩分性別教育」「青少年自我教育」的觀念，更是受到讀者熱烈迴響。被評為「中國十大最具影響力家教作家」，其作品《教出好兒子【實踐版】》（簡體版書名：《培養了不起男孩的100個細節》）入選年度十大暢銷家庭教育圖書。
章節試閱
【摘文１】
【Q&A】
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推薦序
【推薦序】
原來男孩討人厭的特質，正是管教的有利條件
幾乎每一次我拎著咱家三個小子出門，一定都會收到各路人馬驚嘆的眼神，我不僅對這種異樣的眼光習以為常，還知道他們好奇之餘，都會問同一個問題：
這三個男孩都是你的孩子嗎？
最高紀錄是兩個小時之內被問了四次，有一天回娘家，竟然在馬路上、捷運上、公車上連續被不同背景、不同年齡的人士主動關切。而累積了數不清的經驗之後，我通常也都能精準預測他們真正的好奇重點：
「喔！你帶三個男孩很辛苦吧？！」
看來不僅我的親朋好友們，就連素昧平生的路人都直覺認定教養三隻...
原來男孩討人厭的特質，正是管教的有利條件
幾乎每一次我拎著咱家三個小子出門，一定都會收到各路人馬驚嘆的眼神，我不僅對這種異樣的眼光習以為常，還知道他們好奇之餘，都會問同一個問題：
這三個男孩都是你的孩子嗎？
最高紀錄是兩個小時之內被問了四次，有一天回娘家，竟然在馬路上、捷運上、公車上連續被不同背景、不同年齡的人士主動關切。而累積了數不清的經驗之後，我通常也都能精準預測他們真正的好奇重點：
「喔！你帶三個男孩很辛苦吧？！」
看來不僅我的親朋好友們，就連素昧平生的路人都直覺認定教養三隻...
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作者序
教養男孩，「巧妙引導」比強制約束更有用！──雲曉
與養育女孩相比，養育男孩帶給父母的挑戰更大。
古希臘偉大的哲學家柏拉圖曾寫道：「在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的。」的確，這些天生帶有Y染色體的小傢伙，打從出生就讓父母很頭痛──男孩喜歡冒險，常常因為自己的危險舉動而傷痕累累；男孩天生脾氣倔強，父母說東他偏往西，父母越是嚴格控制他越叛逆；男孩雖然粗心，卻有一顆敏感的心靈，父母的不尊重、不理解，往往讓他感到受傷；男孩很難自我控制，容易受到外在環境的誘惑及影響……
難道小男孩生來就是為了給父母...
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目錄
【推薦序】男孩讓人傷腦筋的特質，正是管教的施力點──彭菊仙（親子作家，３個兒子的媽）
【推薦序】了解男孩天性，才能對症下藥！──小熊媽張美蘭（親子作家，２＋１個兒子的媽）
【作者序】教養男孩，「巧妙引導」比強制約束更有用！
█第一章 走進男孩的內心世界
小男孩天生就愛冒險！
→【給父母的建議】面對小小冒險王的三大法寶
每個男孩都想成為變形金剛
→【給父母的建議】善用男孩的英雄情結，讓他們成為男子漢！
男孩在意的是：誰是團體中的老大！
→【給父母的建議】善用男孩的競爭心理，讓他更積極進取！
男孩有...
【推薦序】了解男孩天性，才能對症下藥！──小熊媽張美蘭（親子作家，２＋１個兒子的媽）
【作者序】教養男孩，「巧妙引導」比強制約束更有用！
█第一章 走進男孩的內心世界
小男孩天生就愛冒險！
→【給父母的建議】面對小小冒險王的三大法寶
每個男孩都想成為變形金剛
→【給父母的建議】善用男孩的英雄情結，讓他們成為男子漢！
男孩在意的是：誰是團體中的老大！
→【給父母的建議】善用男孩的競爭心理，讓他更積極進取！
男孩有...
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