第一篇 緒論
第１章 緒論
第二篇 教學原理
第２章 學習理論與教學
第３章 動機理論與教學
第三篇 教學計畫
第４章 教學設計與差異化教學
第5章 教學計畫
第6章 課程目標與教學目標
第7章 行為目標與教學評量
第四篇 教學技術
第8章 發問技巧
第9章 討論教學與情意教學
第10章 教學媒體與翻轉教學
第11章 教學管理與常規維持
第五篇 重要教學法
第12章 直接教學法
第13章 概念與探究教學法
第14章 合作學習法
第15章 建構主義與適應個別差異的教學法
第16章 問題導向學習與案例教學法
| FindBook |
|
有 1 項符合
教學原理與設計(3版)的圖書 |
 |
$ 558 ～ 589 | 教學原理與設計 (3版)【金石堂、博客來熱銷】
作者：周新富 出版社：五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2023-11-25  共 6 筆 → 查價格、看圖書介紹
|
|
|
教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：教學原理與設計
教學原理的內涵通常包含教學理論、教學設計、教學目標、教學策略、教學評量五項主題，本書在內容的安排方面，則著重在教學策略這個部分，將近幾年來新發展的教學法作詳細介紹。
本書內容分為五篇十六章，第一篇為緒論，探討教學的基本概念；第二篇為教學原理，包含學習理論與動機理論兩章；第三篇為教學計畫，內容共有四章，分別是教學設計模式、教學計畫、教學目標及教學評量；第四篇為教學技術，內容包含發問、討論、教學媒體、班級經營等四章；第五篇分為五章介紹重要教學模式，包含直接教學法、概念與探究教學、合作學習、建構主義教學、問題導向學習與案例教學等。
作者簡介：
周新富
學歷
國立高雄師範大學教育博士
現職
國立高雄師範大學教育系、師培中心兼任副教授
目錄
第一篇 緒論
第１章 緒論
第二篇 教學原理
第２章 學習理論與教學
第３章 動機理論與教學
第三篇 教學計畫
第４章 教學設計與差異化教學
第5章 教學計畫
第6章 課程目標與教學目標
第7章 行為目標與教學評量
第四篇 教學技術
第8章 發問技巧
第9章 討論教學與情意教學
第10章 教學媒體與翻轉教學
第11章 教學管理與常規維持
第五篇 重要教學法
第12章 直接教學法
第13章 概念與探究教學法
第14章 合作學習法
第15章 建構主義與適應個別差異的教學法
第16章 問題導向學習與案例教學法
第１章 緒論
第二篇 教學原理
第２章 學習理論與教學
第３章 動機理論與教學
第三篇 教學計畫
第４章 教學設計與差異化教學
第5章 教學計畫
第6章 課程目標與教學目標
第7章 行為目標與教學評量
第四篇 教學技術
第8章 發問技巧
第9章 討論教學與情意教學
第10章 教學媒體與翻轉教學
第11章 教學管理與常規維持
第五篇 重要教學法
第12章 直接教學法
第13章 概念與探究教學法
第14章 合作學習法
第15章 建構主義與適應個別差異的教學法
第16章 問題導向學習與案例教學法
顯示全部內容
|
