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教學研究與發展的圖書 |
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教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：教學研究與發展
作者簡介：
林進材 現職：國立台南大學教育系教授 學歷：國立彰化師範大學輔導系 國立臺灣師範大學教育學碩士 國立臺灣師範大學教育學博士 經歷：小學教師十年 國科會專案助理、大學研究助理 全國性高考一級教育行政科及格 高雄市教師研習中心編審、研究組長 高雄公教人力資源發展中心研究員 國立台南師範學院兼任副教授 國立台南師範學院總務長 國立台南大學主任秘書
商品資料
- 作者： 林進材
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：1999-06-01 ISBN/ISSN：9571118362
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：440頁
- 類別： 中文書> 教育> 教育學
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