第1章 我們與「惡」之間的距離?很近或很遠?
第2章 提升大學生的家人關係—「家庭發展」課程教學實踐之研究
第3章 素養導向學習的實踐很近或很遠?—以GRR架構為例
第4章 正言若反?語文教育的藝術層次及素養導向的教學實踐
第5章 創意為了誰?教師個人的創意旅程
第6章 命中注定?成敗歸因的本土化詮釋及其生命教育意涵
第7章 開創教學現場中之美感素養:以中小學跨領域課程為例
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教學藝術:素養、創新、多元、議題的圖書 |
$ 237 ~ 285 | 教學藝術: 素養、創新、多元、議題
作者:洪如玉/吳瓊洳/陳聖謨/葉譯聯/黃繼仁/蔡明昌/林仁傑 出版社:五南圖書出版股份有限公司 出版日期:2021-04-10 共 7 筆 → 查價格、看圖書介紹 |
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在學校教育中,教師直接向學生教授一系列課程,包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地,職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外,人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育,如博物館、圖書館、網際網路,以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今,受教育權已被認為是一項基本人權,1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
本書主編為國立嘉義大學教育學系洪如玉特聘教授,專長領域為教育哲學、生態哲學、後現代與解構思潮,本書作者包括主編洪如玉特聘教授以及同樣任教於嘉義大學教育學系黃繼仁教授(語文教育、課程研究)、陳聖謨教授(混齡教學、統整課程設計)與葉譯聯專案助理教授(創造心理學、認知心理學等)、嘉義大學輔導與諮商學系吳瓊洳教授(家庭教育、教育社會學)、嘉義大學師資培育中心蔡明昌教授(生命教育、教育心理學),以及臺中教育大學教育學系林仁傑副教授(教育哲學、比較教育),本書之形成來自於作者們雖有各自不同之教學研究專業與理念,但共同關切教師培育與高等教育,期待透過本書,分享教學心得,促進師培及高教的教學研究創意與創新。
作者簡介:
洪如玉
國立嘉義大學教育學系特聘教授兼師資培育中心主任
吳瓊洳
國立嘉義大學輔導與諮商學系教授
陳聖謨
國立嘉義大學教育學系教授
葉譯聯
國立嘉義大學教育系專案助理教授
黃繼仁
國立嘉義大學教育學系教授
蔡明昌
國立嘉義大學師資培育中心教授
林仁傑
國立臺中教育大學教育學系副教授
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