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教師資格考 中學類-課程教學與評量 歷屆試題分類解析-附mosme行動學習一點通:詳解.診斷.評量.擴增

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 分類解析真的很有幫助,同樣主題...
轉載自博客來  極力推薦  2023/05/25
分類解析真的很有幫助,同樣主題的題目併成一題,可以從中找到近年考題來做測驗。而書中最前面的考情分析,統計近十年考題各章節的出題比例,可以看出哪一章的出題比例較高,對於想要快速準備考試的考生很有助益喔。
中學
中學中學是中等學校的簡稱,為緊跟著小學教育之後的學歷教育機構,通常也稱為中等教育機構。此階段的教育是為了之後的更深等的教育或是職業訓練而設。中學和小學之間的界限隨著國家的不同而有差異,但是一般是在入小學後的第七到第十二學年之間,有些國家會在這之間設立初級中學及高級中學。除了包含高等教育預備學程的一般中學外,就業訓練導向的中等職業學校也屬於二級教育的一環。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:博客來
圖書名稱:教師資格考 中學類 - 課程教學與評量 歷屆試題分類解析 - 附MOSME行動學習一點通:詳解.診斷.評量.擴增

內容簡介

  主題分類:近十年考題歸納,分類學習凸顯重要題型。
  考情分析:統計近十年考題的出題比例,最有效率的考情分析。
  掌握重點:題目接解析雙色呈現並標示年度,協助考生掌握重點及考題趨勢。
  MOSME 行動學習一點通
  登錄本書MOSME 行動學習一點通後可獲得金元寶,金元寶可在IPOE會員中心透過「兌換科幣」,將金元寶兌換成「科幣」。科幣可至「歷屆試題及名師分享」測驗使用。
  詳解:可於線上閱讀本書詳解。
  診斷:可反覆線上練習書籍裡所有題目,強化題目熟練度。
  評量:多元線上評量方式(歷屆試題)。
  擴增:線上提供補充試題、更新最新試題及詳解。

 
 

目錄

第一篇 課程與教學的基礎與內涵
第一章 課程的意義
第二章 教學的意義
第三章 課程與教學之關係
第四章 課程與教學的社會學基礎
第五章 課程與教學的哲學基礎
第六章 課程與教學的心理學基礎
   
第二篇 課程設計理論與實務
第一章 課程設計的意義
第二章 課程設計的意識型態
第三章 課程設計的模式
第四章 課程選擇的方式
第五章 課程設計與統整
第六章 課程實施狀況
第七章 課程設計與教學理論
第八章 課程設計與教學法

第三篇 教學評量理念與類型
第一章 評量的基本概念與性質
第二章 多元評量的類型與方法
第三章 課程評鑑意義與模式

第四篇 班級經營理論與實務
第一章 班級經營的理論與模式
第二章 班級經營重要技巧與實務


 
 

詳細資料

  • ISBN:9789865235765
  • 規格:平裝 / 200頁 / 19 x 26 x 0.8 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
圖書評論 -   評分:
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