共 值此國內大力倡導「教育鬆綁」和「權力下放」之際，為了確保教育品質，校務評鑑和績效責任將是未來教育重要課題。教育績效責任的實施，歐美國家已經有三十多年的歷史，專著亦相當多，可惜相關論著，並不多見。
本書內容共分八章，除了分析教育績效責任基本概念，教育品質與教育績效責任的關係之外，亦介紹美國教育績效責任發展沿革及實施現況，並輔以實例探討；當然為了落實績效責任研究本土化，特別詮釋教育績效責任指標的建構方法，並提出我國國民小學教育績效責任指標內涵，以及我國教育績效責任的發展策略與展望。
本書為使其具有可讀性，體例儘量保持完整，分析力求深入，文字求其通暢，內容兼顧理論與實務，所以不管是用之於考試升學、實務改進或自我專業成長，深信具有相當實用參考價值。
作者簡歷：
吳清山
- 學歷：國立高雄師範大學教育學系學士，國立政治大學教育研究所碩士，國立政治大學教育研究所博士，美國紐約州立大學水牛城校區研究
- 考試：教育行政類普考及格（民國67年），教育行政類高考及格（民國70年）
- 經歷：高雄市三民國中教師，台北市政府教育局科員、秘書，台北市立師範學院初等教育學系副教授兼秘書室主任，台北市立師範學院初等教育學系副教授兼主任，台北市立師範學院國民教育研究所教授兼所長
- 現職：台北市立師範學院國民教育研究所教授
- 榮譽：台北市社會優秀青年（民國75年），教育部青年研究發明獎研究著作類佳作（民國75、77年），青年獎章得主（民國79年），國科會優等獎助（民國82年），國科會甲種獎助（民國80、84、85、86、88年）
黃美芳
- 學歷：台北市立師範學院國民教育研究所碩士
- 現職：台北縣錦和國小教師
徐緯平
- 學歷：台北市立師範學院國民教育研究所碩士
- 經歷：斐陶斐榮譽學會榮譽會員
- 現職：高雄市中山國小教師
