敢愛敢不恨──青少年寬恕教育課程與教學

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$ 334 ～ 342

敢愛敢不恨──青少年寬恕教育課程與教學
作者：吳庶深、蕭可音、王佳玲　
出版社：道聲出版社
出版日期：2008-06-23
語言：繁體書

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：敢愛敢不恨──青少年寬恕教育課程與教學

內容兼具理論與實務的應用，融合生命教育與品格教育的內涵，幫助青少年面對人際關係的衝突及情感傷害，學習放下憤怒與仇恨，進而願意做出生命最美的選擇—選擇寬恕、選擇愛！《敢愛敢不恨—青少年寬恕教育課程與教學》一書，內容兼具理論與實務的應用，融合生命教育與品格教育的內涵，幫助青少年面對人際關係的衝突及情感傷害，學習放下憤怒與仇恨，進而願意做出生命最美麗的選擇—選擇寬恕、選擇愛！本書共有九章，分為三大部分，第一部分為寬恕的內涵及相關研究的介紹，內容包含寬恕的重要性、寬恕與身心健康、寬恕的定義與迷思、寬恕的社會發展及寬恕歷程模式之基本概念，及影響個人寬恕的相關因素探討。當中更有針對台灣北、中、南六所高中、730份有效問卷，了解當今台灣青少年於成長過程中往往難以言表的傷痛以及對於寬恕教育的需求。本書第二部分為寬恕教育的教學方案與實施結果，內容詳述寬恕教育融入學校課程之契機及策略，以及「敢愛敢不恨」、「美麗待續」二套寬恕教育教學方案及教學成效的介紹，書後並附贈教案精美的教學光碟，以提供教師或關懷青少年工作者授課及進行活動之參考。

作者簡介：

吳庶深現職台北護理學院生死教育與輔導研究所助理教授。學歷˙台灣大學社會系社會工作組。˙東海大學社會工作研究所碩士。˙英國伯明罕大學（TheUniversityofBirmingham）教育博士。經歷˙曾任台灣師範大學衛生教育學系助理教授、安寧照顧基金會學術委員、台北市社會局殯葬業諮詢委員、得榮社會福利基金會生命教育專案諮詢委員、台北市政府教育局生命教育推動委員會委員、教育部高中生命教育選修類課程大綱制定委員、教育部高中健康與護理科課程大綱制定委員。˙現任教育部生命教育諮詢小組委員、台灣安寧照顧常務理事、台灣生命教育學會理事、雙福基金會董事、得勝者教育協會常務理事、小羊月刊社務顧問、香港循道衛理聯合教會優質生命教育發展計畫首席顧問等。蕭可音現職台北市立復興高級中學健康與護理科教師。學歷˙中台醫護技術學院護理系。˙國立台北護理學院生死教育與輔導研究所碩士。王佳玲現職台北縣福營國民中學輔導活動科教師。學歷˙國立台灣師範大學教育心理與輔導學系。˙國立台北護理學院生死教育與輔導研究所碩士。

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