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文化回應教學法:理論研究實施

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文化回應教學法:理論研究實施
$ 356
文化回應教學法:理論研究實施
作者:吉內娃蓋伊 / 譯者:解志強 譯 
出版社:文景書局有限公司
出版日期:2007-03-01
三民網路書店 三民網路書店 - 社會人文  - 來源網頁  
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教學
教學教育,通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果,即各種知識、技能和社會生活經驗,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段;狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中,教師直接向學生教授一系列課程,包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地,職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外,人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育,如博物館、圖書館、網際網路,以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今,受教育權已被認為是一項基本人權,1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:文化回應教學法:理論研究實施
商品資料
  • 作者: 吉內娃.蓋伊 譯者: 解志強總翻譯
  • 出版社: NA 出版日期:2007-03-01 ISBN/ISSN:9789579489584
  • 類別: 二手書> 中文書> 教育> 教育學
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