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新加坡潮州文化名人錄〈簡體書〉

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新加坡潮州文化名人錄〈簡體書〉
$ 630 ~ 700
新加坡潮州文化名人錄〈簡體書〉
作者:潘國駒 
出版社:八方文化企業
出版日期:2016-04-01
規格:26*19cm / 228頁
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新加坡
新加坡新加坡共和國,通稱新加坡,是東南亞中南半島南端的一個城邦島國、城市國家。該國位於馬來半島南端,扼守馬六甲海峽最南端出口,其南面有新加坡海峽與印尼相隔,北面有柔佛海峽與西馬來西亞相隔,並以新柔長堤與第二通道等這兩座橋梁相連於新馬兩岸之間。新加坡的國土除了新加坡本島之外,還包括周圍數島,新加坡最大的外島為德光島。自新加坡獨立以來,大規模的填海已經為新加坡增加了23%的面積,相等於增加了130平方公里。

1819年,任職於英國不列顛東印度公司的史丹福·萊佛士與柔佛蘇丹簽訂條約,獲准在新加坡建立交易站和殖民地,經萊佛士的努力,逐漸發展成繁榮的轉口港。由於地理位置特殊,新加坡在第二次世界大戰以前一直是大英帝國在東南亞最重要的戰略據點。1942年至1945年間,新加坡曾被日本占領三年半之久,其後回歸英國管理,並從海峽殖民地獨立出來,1959年成立自治邦,1963年加入馬來西亞成為—個州,稱為新加坡州。1965年8月9日,馬來西亞國會以126票贊成、0票反對,同意將新加坡驅逐出聯邦。新加坡共和國正式成立,李光耀為總理,尤索夫·伊薩為總統。新加坡被驅逐馬來西亞後獨立建國。

自1965年獨立後,新加坡從窮困潦倒中,依靠著國際貿易和人力資本的操作,迅速轉變成為富裕的亞洲四小龍之一,同時憑藉著地理優勢,新加坡也是亞洲重要的金融、服務和航運中心之一。教育素質良好的國民也是亞洲政治和科學文化的紐帶,大多數的新加坡人都通曉至少兩種語言,分別是英語以及自己的母語。新加坡是個多元文化種族的社會,也是全球最國際化的國家之一,所以主要由華人組成的新加坡並非為單一民族國家,而是和一部分馬來人及印度人所組成的移民國家,其中華人文化以福建移民為大宗。在國內居住的居民有38%為永久居民、持有工作簽證的外籍勞工以及持有學生簽證的學生,建築業和服務業的外勞比例分別為80%和50%。整個城市在綠化和環境衛生方面效果顯著,故有花園城市之美稱。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:三民網路書店   評分:
圖書名稱:新加坡潮州文化名人錄〈簡體書〉
  • 圖書簡介

    自古以來,潮汕大地,鐘靈毓秀、人傑地靈、文風鼎盛、群賢輩出。海外潮人傳承傳統、推廣教育、延續文脈更是不遺餘力,過去百多年時間裡,一批又一批潮州文化人南來新加坡拓荒耕耘,孜孜不倦,又有更多潮州後裔學貫中西,獨領風騷,成為科學家、教育家、文學家、藝術家等,在新加坡蘊育出不少書香門第,滿門俊秀,尤其在文學、藝術領域更有層出不窮的明顯“潮人現象”,引入矚目。
        本書全面地收集整理了新加坡從建國以來,進而擴展到近百年來新加坡潮州文化名人,分為教育科技類、文學傳媒類、藝術類、音樂戲曲類等四個方面,以傳略形式概括介紹他們的文化成就及社會貢獻,是對百多年來新加坡潮州文化名人的較全面梳理,也是對新加坡建國50年來,潮州人在國家文化建設領域所作出的點滴貢獻的回顧。他們是潮州文化名人,更是新加坡的文化實力,他們豐富了潮州文化內涵,更彰顯新加坡人文文化的魅力。
        《新加坡潮州文化名人錄》為世界科技屬下八方文化創作室為慶祝新加坡建國五十年的出版計畫之一,潘國駒策劃,編委包括鄒璐、何華等。該書作為新加坡建國50年獻禮,更希望成為新加坡潮州家庭的珍藏,以此激勵潮州後裔繼往開來、發揚光大。

  • 從五位潮籍大學校長談潮州文化(代序)
    ⊙潘國駒
    為了慶祝新加坡建國50周年,我們編著出版了這本《新加坡潮州文化名人錄》,目的是為了介紹新加坡成立以來最重要的100多位廣義上的文化人,包括教育、科技、文學、傳媒、音樂、戲曲和藝術等領域。
        在收集和整理的過程中,我們發現有五位潮籍的大學校長或名譽校長,他們是黃麗松(前南洋大學校長 / 前香港大學校長)、林彬(前國大校長)、陳祝全(現任國大校長)、楊榮文(印度那爛陀大學名譽校長)和 劉英舜(前義安學院院長)。
        由此我們可以看到潮人對文化、教育的確非常重視,在這方面的貢獻也很大。新加坡的大學不多,但有這麼多潮籍的大學校長不是一件偶然的事,如果我們深入分析的話,他們都有共同點。
        黃麗松校長除了本身是化學專家外,他對音樂有濃厚的興趣和深厚的造詣,同時也對藝術非常投入,是大畫家陳文希的摯友。
        楊榮文校長非常博學,他對東西方文化都有很深刻的瞭解,對歷史、哲學和東西方文化也有很獨特的見解。
        陳祝全校長除了是一位醫學教授外,他本身也是一個非常有水准的業餘畫家,對美術非常瞭解。
        林彬校長是有名的內科醫生,他生長在華校教育世家,父親是馬來西亞華文學校校長,母親是華文學校的老師。在這種環境的熏陶下,林彬深受潮州文化和傳統的影響。
        劉英舜院長是一位傑出的教育家,非常重視中學、師範學校和大學的所有教育課題。她有著廣博的興趣,到義安學院後,許多理科和應用科學等科目她都應付得很好。
    綜合上面五位校長的背景,潮人都有著共同的特點:
    1. 重視傳統文化和教育。也許是受到唐宋八大家之首韓愈的影響,重視文化,重視教育,所以很多潮州家庭都有私塾。最典型的例子是饒宗頤,他是全世界最具權威的國學大師,但是他沒有受過正統的教育,他的國學是在潮州私塾中學的。也許正因如此,潮人養成了讀書的習慣和風氣。李嘉誠就不只一次講過,他最開心的事是看書和學新東西。
    2. 勤儉。勤奮是潮州人的特點,除此之外,潮州人也很節省,無論是富豪還是普通人,都有勤儉的美德,這也是一種比較傳統的作風。
    3. 因為有著深厚的文化底蘊,潮州人對創新和新思維比較容易接受進而進行推動。
    4. 潮州人也比較傳統,傳統也有積極的一面。
        例如潮劇就是繼承了中國傳統的戲曲。最近香港粵劇受到新的推動,其中一、兩個劇碼(包括《辭郎州》)是以潮劇為基礎進一步發揮的,引起了很多人的興趣。這表明潮劇多年來保留了原本的面目和風格,沒有受到其他新的劇種的衝擊和影響。專家認為潮劇具有很深的內涵。
        另外一個例子是潮州飲食和潮州工夫茶,這些都是潮州傳統習俗。以上只是一個對潮州文化膚淺的探討,如果要進一步瞭解潮州文化的深層意義,需要做更多更深入的調查和研究,對潮州文化的探討是全球性的,不只是新加坡。

  • 目次

    從五位潮籍大學校長談潮州文化(代序)⊙潘國駒
    vi 凡例
    教育 科技
    2 楊榮文
    5 林 彬
    6 黃麗松
    8 陳祝全
    10 劉英舜
    12 陳大榮
    14 陳曉雲
    16 陳觀禮
    17 辜美高
    18 黃思峻
    19 蔡寰青
    20 李志賢
    22 李子玲
    23 林萬菁
    23 林峻堅
    24 李紹茂
    26 潘國駒
    28 王才強
    29 吳桐毅
    30 溫步頤
    32 謝名章
    34 許樂斯
    35 余明華
    36 卓南生
    文學 傳媒
    40 饒宗頤
    41 饒 鍔
    42 蔡文玄
    44 方 修
    46 蔡 瀾
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