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教學
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。
迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：新時代大學教學改革研究
本書基於新時代中國大學教育教學改革的生動實踐, 以“四個回歸”和“以本為本”為基本遵循和發展理念, 圍繞立德樹人的根本任務, 以思想創新和理論創新引領改革和發展實踐, 從新時代大學教學改革的時代背景、基本要義、理論基礎、定位依據等方面著手, 以大學教學改革的實踐邏輯為主線逐章展開, 最後以介紹西南大學的教學改革實踐為全書結語。
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