新移民女性參與子女學校教育──以台灣雲林縣個案為例 -FindBook 找書網

前　　言　
第一章　緒論
第二章　文獻探討
第一節　新移民女性婚姻歷史演進及子女教育問題
第二節　家長參與理論與相關研究
第三節　學業成就理論與相關研究
第三章　研究方法與實施
第一節　研究架構與研究設計
第二節　研究對象
第三節　研究工具
第四節　資料分析方法
第四章　研究結果與討論
第一節新移民女性參與學校教育情形之差異分析
第二節新移民女性子女在學業成就之差異分析
第三節新移民女性家長參與及其子女學業成就之相關性分析
第四節預測影響新移民女性子女學業成就的因素
第五章　結論與建議
第一節　結論
第二節　建議
參考文獻　
附錄一　
附錄二　

表目次
表2-1-1 台閩地區結婚登記人數──按國籍分
表2-1-2 外籍女性配偶比率
表2-1-3 台閩地區六年嬰兒出生數
──按生母國籍分
表2-1-4 新移民女性子女就讀國中小學生人數
──按學年別分
表2-1-5 新移民女性子女就讀國小人數
──按總人數分
表2-1-6 新移民女性子女就讀國小人數
──按佔學生總數比率分
表2-1-7 新移民女性子女就讀國小人數
──按母親國籍分
表2-2-1 家長參與相關研究表
表2-3-1 家庭社經地位與學業成就之相關研究整理
表2-3-2 家長參與與學業成就相關研究整理
表4-1-1 受試學生性別人數分配表
表4-1-2 受試學生年級人數分配表
表4-1-3 受試者父母學歷人數分配表
表4-1-4 受試者父母職業比較表
表4-1-5 受試者父母社經地位人數分配
表4-1-6 新移民女性國籍人數分配
表4-1-7 新移民女性華語能力人數分配
表3-3-1 「新移民女性參與子女學校教育量表」預試
項目分析
表3-3-2 「家庭本位式參與」分量表之因素分析摘要表

表3-3-3 「協助式參與」分量表之因素分析摘要表
表3-3-4 「決策式參與」分量表之因素分析摘要表
表3-3-5 「新移民女性參與子女學校教育量表」信度分析摘要表
表3-3-6 三個分量表之信度分析摘要表
表4-2-1 不同性別之新移民女性子女，其母親在參與教育情形量表及分量表上得分之平均數、標準差
及差異分析
表4-2-2 不同年級之新移民女性子女，其母親在參與教
育情形量表及分量表上得分之平均數、標準差
表4-2-3 不同年級之新移民女性子女，其母親在參與教
育情形量表及分量表上得分之差異分析
表4-4-1 不同社經地位之新移民女性，在參與子女學校
教育情形量表及分量表上得分之平均數、標
準差
表4-4-2 不同社經地位之新移民女性，在參與子女學校
教育情形量表及分量表上得分之差異分析
表4-4-3 不同國籍之新移民女性，在參與子女學校教育
情形量表及分量表上得分之平均數、標準差
表4-4-4 不同國籍之新移民女性，在參與子女學校教育情形量表及分量表上得分之差異分析
表4-4-5 不同華語能力之新移民女性，在參與子女學校教育情形量表及分量表上得分之平均數、標
準差
表4-4-6 不同華語能力之新移民女性，在參與子女學校教育情形量表及分量表上得分之差異分析
表4-3-1 不同性別之新移民女性子女，其學業成就得分之平均數、標準差及差異分析
表4-3-2 不同年級之新移民女性子女，其學業成就得分之平均數、標準差
表4-3-3 不同年級之新移民女性子女，其學業成就得分之差異分析
表4-5-1 不同社經地位之新移民女性，其子女在學業成就上得分之平均數、標準差
表4-5-2 不同社經地位之新移民女性，其子女在學業成
就上得分的差異分析
表4-5-3 不同國籍之新移民女性，其子女在學業成就上
得分之平均數、標準差
表4-5-4 不同國籍之新移民女性，其子女在學業成就上
得分之差異分析
表4-5-5 不同華語能力之新移民女性，其子女在學業成
就上得分之平均數、標準差
表4-5-6 不同華語能力之新移民女性，其子女在學業成
就上得分之差異分析
表4-6-1 不同參與情形之新移民女性子女在學業成就上
之平均數、標準差
表4-6-2 不同參與情形（低、中、高）之新移民女性子
女在學業成就上得分的差異分析
表4-6-3 新移民女性參與子女學校教育與子女學業成
就之積差相關矩陣
表4-7-1 影響因素對新移民女性子女學業成就之解釋量

表4-7-2 多元迴歸分析結果摘要表

圖目次
圖3-1-1　研究架構圖