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有故事的論語〔學習.處世篇〕:愈讀愈懂,這些千古金句背後的道理 (電子書)

的圖書
電子
電子電子是一種帶有負電的次原子粒子,通常標記為 e − {\displaystyle e^{-}\,\!} 。電子是第一代輕子,以重力、電磁力和弱核力與其它粒子交互作用。輕子是構成物質的基本粒子之一,無法被分解為更小的粒子。電子帶有1/2自旋,是一種費米子,根據包立不相容原理,任何兩個電子都不能處於同樣的量子態。電子的反粒子是正子,其質量、自旋、帶電量大小都與電子相同,但是電量正負性與電子相反。電子與正子會因碰撞而互相湮滅,並在這過程中,生成一對以上的光子。

由電子與中子、質子所組成的原子,是物質的基本單位。相對於中子和質子所組成的原子核,電子的質量顯得極小。質子的質量大約是電子質量的1836倍。當原子的電子數與質子數不等時,則該原子會帶電;稱該帶電原子為離子。帶正電的離子叫陽離子,其電子數小於質子數;帶負電的離子叫陰離子,其電子數大於質子數。若物體的電子數不等於質子數,導致正負電量不平衡時,則稱該物體帶靜電。當正負電量平衡時,稱物體的電性為電中性。靜電在日常生活中有很多用途,例如,靜電油漆系統能夠將瓷漆或聚氨酯漆,均勻地噴灑於物品表面。

電子與質子之間的庫侖力能促使電子被束縛於原子內部,因此為束縛電子。兩個以上的原子,會交換或分享它們的束縛電子,這是化學鍵的主要成因。當電子不再被束縛於原子內部,而能夠自由移動於原子以外的空間時,則稱此電子為自由電子。多個自由電子共同移動所產生的淨流動現象稱為電流。在許多物理現象裏,像電傳導、磁性或熱傳導,電子都扮演了重要角色。移動的電子會產生磁場,也會被外磁場偏轉。呈加速度運動的電子會產生電磁輻射。

根據大霹靂理論,宇宙現存的電子大部份都是生成於大霹靂事件。但也有一小部份是因為放射性物質的β衰變或高能量碰撞而生成的。例如,當宇宙線進入大氣層時遇到的碰撞。在另一方面,許多電子會因為與正子相碰撞而互相湮滅,或者,會在恆星內部製造新原子核的恆星核合成過程中被吸收。

在實驗室裏,像四極離子阱一類的精密尖端儀器,可以長時間束縛電子,以供觀察和測量。大型托卡馬克設施,像國際熱核融合實驗反應爐,利用磁場來約束住高熱電漿中的電子和離子,藉以實現受控核融合。無線電望遠鏡可以用來偵測外太空的電子電漿。

電子被廣泛應用於電子束焊接、陰極射線管、電子顯微鏡、放射線治療、雷射和粒子加速器等領域。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:有故事的論語〔學習.處世篇〕:愈讀愈懂,這些千古金句背後的道理 (電子書)

內容簡介

★「好書大家讀」第八十一梯次文學B組★

溫故知新、登堂入室、殺雞焉用牛刀、己所不欲勿施於人……
這些耳熟能詳的名句與成語都源自《論語》,流傳千年至今仍被廣泛使用,
究竟它們有什麼含意?背後有怎樣的故事?

《論語》不是只有之乎者也,
孔子不是只說禮、君子、仁這些道德說教,
《論語》的世界是你我的人生寫照:有人際關係、日常生活百態,還有思考的方法!

  《論語》是孔子和弟子之間的對話錄,從人們的互動應對、學習方法,以及做事態度,再到找尋自我意義與人生定位,甚至思考生死大事,幾乎包羅一個人一生的全部。

  ▶不能一邊做一邊學嗎?
  【知之為知之,不知為不知】
  子路安排師弟子羔去費邑做地方官,孔子反對,認為子羔還不能勝任。
  子路反駁:「有老百姓又有治理的舞台,能邊做邊學,難道只有關門讀書才算學習嗎?」
  孔子認為子路是強詞奪理:「最糟糕的就是這種不懂裝懂的!」
  到底孔子反對的理由是什麼?

  ▶大家不要多管閒事?!
  【不在其位,不謀其政】
  孔子說:「陳力就列,不能者止。」意思是說,如果能施展自己的才能就去做,如果不能就應知所進退。他強調「在其位,謀其政」不是消極的態度,是積極的態度。
  然而當孔子從魯國官場退休後,卻為了國家大事特地覲見君主和掌權貴族,為什麼?

  ◆發現《論語》的另一面◆
  ◤觀人術:孔子說人心是可以看透的。只要運用正確的方法,人心的真實狀態就會清楚地呈現在眼前,無處可藏。

  ◤孔子雖然滿口之乎者也,但他也是個凡人,不僅會抱怨發牢騷,犯了錯還會認錯:
  →弟子子路性格剛強,常頂撞老師,孔子則會不留情面的批評他,雖然如此,子路對孔子始終忠心耿耿。
  →孔子學音樂時,沉迷很深,整整三個月不知肉味,滿腦子只有音樂。
  →弟子子羽其貌不揚,孔子竟以貌取人,對他沒有好印象,後來因子羽的才能而對他刮目相看,對此孔子大方承認自己錯了。

  ◤孔子教出的弟子可不是搖頭晃腦的書呆子,他們個性鮮活,人生過得有聲有色:
  →非主流青年子路:穿著奇特、行為怪異,耀武揚威地跑去挑釁孔子……
  →頂級富豪子貢:很會做生意,甚至是「亂世操盤手」,影響了春秋時代幾個大諸侯國的命運和天下的格局……

  《論語》歷經千年,至今仍深刻影響人們的思路與生活,甚至已內化在我們的言行舉止中。它究竟是一本怎樣的經典?孔子是怎樣的人?這些世代流傳的內容,在現今生活中能如何運用?

  對現代人來說,《論語》有很多段落沒有上下文和背景交代,語錄的內容往往令人摸不著頭緒。本書打破一般閱讀《論語》的框架,將道理很深、文字很淺的語錄式內容用聽得懂的邏輯深入淺出,以說故事的方式輕鬆看懂當中的主要脈絡,讓《論語》更貼近生活的所知所學,看懂它世代流傳的魅力。
 

作者介紹

作者簡介

張瑋(網名:饅頭大師)


  復旦大學中文系文學學士、新聞系新聞學碩士。曾擔任體育記者11年,採訪過三屆奧林匹克運動會和百項世界賽事。之後,也曾任職解放日報集團數位傳播中心主任、新媒體中心總經理、運營及技術中心總監。

  微信公眾號「饅頭說」,以「歷史上的今天」定期發表文章。著有《歷史的溫度》(1-5)。饅頭說團隊包括張瑋及其復旦大學導師和部分同學,目前分別為高校教授、博士生導師,或上海重點學校的優秀語文教師等。
 

目錄

作者序
前言      

【學習篇】
第一講/《論語》是一本怎樣的書?     
第二講/孔子到底是個怎樣的人?      
第三講/學習是一件快樂的事      
第四講/朋友切磋,歡天喜地      
第五講/做一個君子       
第六講/「仁」到底是什麼?      
第七講/認清你自己      
第八講/學習和思考都重要      
第九講/溫故知新      
第十講/一以貫之:一條神奇的「線索」      
學習篇總結      

【處世篇】
第十一講/說話的方式:我們來說說「詩」      
第十二講/做人的EQ:我們來說說「禮」      
第十三講/君子之爭:聊一聊體育      
第十四講/大處著眼,小處著手      
第十五講/亂世操盤手     
第十六講/世間有沒有讀心術      
第十七講/孔門弦歌:登堂入室      
第十八講/不在其位,不謀其政      

處世篇總結
附錄:本書主要的孔子弟子

 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267568293
  • EISBN:9786267568279
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:9.0MB
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