朱熹人文教育思想研究

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$ 193 ～ 209

朱熹人文教育思想研究
作者：趙顯圭　
出版社：文津出版社有限公司
出版日期：1998-10-01

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思想

思想可以指一般想法，或是在思考當中對各想法所作的組織。雖然思想是人類的基本活動，但對於思想是什麼構成，以及思想的產生方式，尚沒有一致的看法。簡單來說，思想可以視為自發的或是有意向的思考行為之產物或結果。

由於思想是許多人類行為和交互作用的基礎，因此對其物理和形上學的起源、過程和效果的了解，一直以來都是多個學科的長期目標，包括心理學、神經科學、哲學、人工智慧、生物學、社會學和認知科學等。

思考可以讓人類認知、詮釋、描述或模型化其體驗的周遭世界，並作出關於世界的預測。
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圖書名稱：朱熹人文教育思想研究

如何認識朱熹思想，是宋明理學研究的重要課題之一。然而，由於受到各種因素的制約，科學地認識朱熹思想的基本涵義與現實價值的問題，至今仍未很好解決。本文之內容，首先探討朱熹學術背景及朱熹哲學思想的基本觀點，以明白朱熹教育思想的發展背景；繼以闡述朱熹對教育之有關思想，以樹立其理論基礎；進而就德育、智育、群育及美育和教育的基本觀點、目的、內容及方法等多方面形成教育思想體系；然後闡釋朱熹人文教育觀的理想與特色；最後探討朱熹人文教育思想的價值與對於現代教育之意義與應用。

作者簡介：

趙顯圭，1955年生，韓國安東人。1989年畢業於國立安東大學校國民倫理教育科，1989年考入國立政治大學教育研究所，為中國教育思想研究生，1992年畢業，獲哲學碩士，1998年通過博士論文，獲哲學博士。現任安東大學校講師。韓國東洋哲學會會員、韓國中國教育學會會員。著有《趙素昂教育均等思想之研究》、《朱熹人文教育思想之研究》、〈朱熹德育觀析論〉、〈朱熹的美育觀〉等多數論文。

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