林秀青等

當資本主義以身體（特別是女人的身體）作為獲利的媒介，並時時刻刻提醒我們：「幸福是要靠著某種身體來獲得」時，課堂上的教學實踐成為批判常識以及讓 學生充權的最佳場域。Paul Freire (1992) 在Pedagogy of the Oppressed提出，受壓迫者的教學應由自身生活經驗和情感出發，並解構這些經驗，讓學生瞭解不同的權力關係如何型構這些日常生活經驗，並進而改變現 實社會的不平等。Freire和女性主義不謀而合地均以日常經驗為出發點，作為教學的素材，並以分析權力運作來改變被壓迫者的現況作為教學目標。女性主義 者更進一步將身體問題化，並將此帶入教學中，思考身體和教學實踐之間的關係。

作者簡介：

王右君

• 作者： 國立成功大學出版中心
• 出版社： 國立成功大學出版中心 出版日期：2013-09-01 ISBN/ISSN：9789860379860
• 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：284頁 開數：16K
• 類別： 中文書> 政府考用> 政府出版品