江綺雯-等編

家庭是自然的團體，在良好的家庭中不同世代的人住在一起，經歷到親情、團結、感恩、無私的承諾、互相援助及公平。每位家庭成員，無須做什麼就能得到其他人的認可、接納和尊重。每個人就「如其所是」地被愛著，所以，個人不是為達到某種目的之工具，反而他自己就是目標。因此，家庭自然而然地產生了當今所謂「不證自明」的生命文化。由於家庭是社會中最小、最不可或缺的單位，社會和國家有義務服務家庭，這就是政府家庭政策的起源。為此，只要攸關人的福祉服務，都不能忽略家庭的核心地位及其社會責任。 近代人權思想興起，強調尊重個人尊嚴及追求美好生活的目標。人權教育的核心也著重在尊重人類尊嚴和人性的行為法則，使人民認知到個人尊嚴及尊重他人的重要性，「尊重」是人權的基本概念，平等互惠的權利與責任，則是每個人所應遵守的。因此，國家建構家庭政策與教育制度的的過程中，更應採行中庸的做法，使傳統的倫理與近代的人權思想不僅能夠調和並存，更進一步相輔以成，使人民在情感生活的學習上、倫理觀念的養成上、道德行為的建立上，都能獲得全方位的發展，進而達成行政院所明確揭示「溫暖、關懷、安全、相聚、包容、接納」的家庭核心價值。