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本書巧妙的串起現實與童話，可愛的河童在潛入池沼尋求協助的過程中，見識到包羅萬象的水中生態，本身也逐漸長大成熟，認識自我並融入群體。一步一步深入水底、一層一層探索下去的情節安排極為有趣，皆大歡喜的故事結局讓讀者備感溫馨。閱讀本書不僅是知識與創意的饗宴，更是收穫滿滿的心靈之旅。
許仁利／新北市山佳國民小學校長、臺灣生態學校教育學會榮譽理事長
當我讀著作家岩井俊雄最新作品《沼澤100層樓的家》時，我不禁回想起二十年前在新竹香山溼地做研究進行生態調查時的情景，過程中體驗到臺灣自然環境的彌足珍貴，也更加深自己推動環境教育的信念。
對於一位自然環境教育推動者來說，本書介紹的鯉魚、螯蝦、蠑螈……的生態及習性並不會過於陌生，然而本書用簡單的文字、逗趣的繪畫手法真實的呈現沼澤生物的生活樣貌，一連串的故事編排不僅讓孩子擁有了好奇、探索之心，更豐富了孩子對於自然生態的知識。
你知道嗎？閱讀可以開啟世界之窗，讓孩子從小願意親近土地、探索自然、熱愛生命。
許彩梁／臺中市自然領域輔導團輔導員
《沼澤100層樓的家》是一本科學繪本，描述蝌蚪小渦為了解決大家可能被大石頭壓扁的危機，在沼澤底下發現了不可思議的房子。他在裡面層層探索了沼澤中的水生動物，最後還發現自己其實是河童。這本書結合了趣味、驚奇和水生動物的知識，讀者可以跟著小渦的探索過程，一起思考、推敲和想像。這本書可以培養學生的科學素養和探究能力，值得推薦這本給所有喜歡自然科學的讀者！
曾振富／臺北市幸安國小校長、臺北市國小自然科學輔導團召集人
從蝌蚪到河童、從滿月岩到半月岩、從一樓螯蝦開始到100樓河童的沼澤生物，作者用充滿戲劇性的故事帶領讀者經歷一趟科學探究的奇幻旅程，無形中可以認識沼澤生物，又可以在有別於傳統的有趣插畫中認識不同生物的特質，增進對沼澤環境的探索好奇心與興趣。
賴柏宗／112年臺北市特殊優良教師
當家中這套「100層樓的家」系列都快被孩子翻爛、當我們以為100層樓已經畫下句點的時候，岩井俊雄老師又再一次為我們打開驚奇的世界，帶著我們一同探訪奇妙的沼澤世界。
在《沼澤100層樓的家》中，岩井老師再次在繪本中將數學、自然融合，以類似連環畫的方式引導孩子閱讀，層層探訪生物們的家。作者巧妙的轉化生物的特性，用孩子看得懂的語彙介紹給孩子。書中除了數學與自然的跨域外，岩井老師更在繪本中納入許多日本文化，如傳說、服飾、運動會等，讓孩子閱讀中也跟著主角一起認識日本。簡單卻有力量的故事，帶著孩子發現自己的天賦，並體驗到成長的力量！
藍依勤／繪本星球212-7版主
《沼澤100層樓的家》是這個系列的第六彈，雖然全系列的每一本各有各的精采，但讀完這本新作後，馬上就決定把心中的第一名頒給它！這不只是一趟為了其他同伴進行的冒險之旅，也是主角小渦找到自我的重要旅程。每前進一點，它也慢慢獲得更多的身世線索。傳說故事的氛圍、夢幻的場景（60層水蚤的家太美了！），再加上勇敢熱血的行動，讀完覺得內心格外澎湃激動。真的好喜歡、好喜歡《沼澤100層樓的家》啊！
