動物不會說話、不會動、不會呼吸,就是死掉!
死亡並不可怕,並不是真正的再見。
透過親情、友情的陪伴,將想念轉換成一種力量。
小熊和爺爺要一起去釣魚,
爺爺卻在草地上睡著了。
為什麼會這樣呢?
大象溫柔的告訴小熊:「爺爺死掉了。」
小熊開始哭泣,他還能再見到爺爺嗎?
小雞和大象安慰著他們的朋友,
他們讓小熊了解──爺爺會永遠和他同在,
也陪著小熊好好向爺爺道別。
這是一本細膩且誠實的故事,
訴說著失去摯愛,透過友誼的力量,渡過悲傷的時期。
適合4歲以上的孩子與父母一起閱讀、一起勇敢面對死亡議題。
※本書特色
1.透過繪本,直白的點出「死亡」議題。
孩子的世界,對於死亡是未知的,若大人婉轉的回答,反而會讓孩子難以跨越對死亡的理解。因此,透過這個故事,把日常不易開口的話語表達出來,讓孩子從故事中,知道死亡是怎麼一回事,其中也巧妙的安排許多溫柔的緩衝,讓孩子可以間接接受這個議題。
2.小熊心態的轉變與成長:無法接受→不想承認→接受事實→延續逝者遺留的愛。
小熊一開始無法接受「爺爺死掉了」,所以大聲的向大象說「我的爺爺會好起來」。接著透過大象的開導,接受了這個事實,並好好的向爺爺告別。最後用另一種方式,延續爺爺遺留下來的愛,跟朋友們一起完成要與爺爺一起做的事,將爺爺的愛延續下去。
3.小熊、小雞、大象不同的角色,呼應著不同身分者的內心世界。
小熊、小雞的情緒就像小孩子的反應,不懂什麼是死亡,甚至覺得會好起來。
而大象的角色,像一位溫柔的大人,緩緩的告訴他們什麼是死亡,並帶領他們告別爺爺。
4.陪伴是最大的力量,可以渡過任何難關。
許多人對於難過的事,經歷了很多都走不出來。透過這則故事,可以知道「陪伴」是最好的良藥。友情、親情溫暖的鼓勵與陪伴,可以給人充滿力量,重新擁有新生活,渡過不開心的時期。
5.畫風簡潔可愛、配色溫暖。
用簡潔的造型和線條刻畫成圖像,並採用溫暖的色彩,讓整體畫風溫馨、舒服。同時,也將故事中的情緒氣氛與文字做搭配,讓孩子們更容易理解文字內容。
6.感受微妙氣氛,珍惜身邊的人。
葬禮上那種微妙的、遞增的情緒,透過故事可以緩緩感受到。
一開始大象陪伴在不知所措的小熊身旁,試著平撫小熊情緒,並帶著他向爺爺好好的說再見。準備爺爺喜歡的東西,準備送給爺爺,這個過程他們覺得好奇怪、好難過,還有一點兒緊張,腦袋呈現一片空白,不知道該如何開口,只能緩緩的靠近爺爺。看到爺爺躺在那裡,身上覆蓋了許多的樹葉,像一座小山丘(很像土葬)。接著給爺爺一個最後的、深深的擁抱,就將爺爺身上的樹葉整理好(埋的動作),並與朋友們圍在一起,訴說著爺爺的過往。
7.內文搭配注音
當孩子學會注音,也可以試著自己閱讀此書,從中獲得不同感受與成就感。
譯者簡介:
吳其鴻
1.筆名海狗房東,曾先後於兒童產業、文創產業中,主持教學研發部門和親子美育部門,現為繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人,同時也是故事作者、繪本譯者與推廣者。
2.繪本評介專文多收錄於「海狗房東的繪本書櫥」網站與臉書專頁,著有《繪本教養地圖:孩子需要的繪本180選》。
章節試閱
小熊和爺爺約好今天要去釣魚。
他等了很久,等不到爺爺。
咦!爺爺怎麼睡在地上?
他想叫醒爺爺,可是爺爺都叫不醒,他不知道該怎麼辦,還好有大象陪伴著他。
小熊知道爺爺過世了,開始哭泣。
小雞聽到了哭聲也跑來了。
於是,大象開始向小熊和小雞解釋死亡。
「當動物死了,就不會說話、不會動、不會呼吸。」
希望小雞和小熊來做些什麼送給爺爺。
小熊畫了一幅畫要送給爺爺,是一隻魚的圖案。
小雞也想送給爺爺,他知道爺爺喜歡黃色的花,所以摘了一些黃色小花送給爺爺。
做完這些事,他們帶著有點悲傷、有點緊張的心情要去看爺爺。
沒有人知道該說些什麼,他們就安靜的走過去。
爺爺躺在那裡。
他被埋在一堆樹葉下,像一座小山丘。
他們輕輕的走向爺爺。
小雞放下黃色小花。大象唱了一首歌。
終於輪到了小熊。
他給了爺爺一幅畫,還給了爺爺最後一個深深的擁抱。
小熊和大象將爺爺好好的埋起來。
小雞忙著收集樹枝,準備搭一個漂亮的營火。
他們圍在一起開始說爺爺的事。
爺爺可以抓到最大的魚,不怕爬到高高的樹上。是大家心中最和藹的好爺爺。
小熊很難過的說:「爺爺真的離開了嗎?我是不是再也見不到他了?」
小雞和大象開始安慰小熊。
閉上眼睛,有沒有看到什麼?有沒有聽到什麼?有沒有感受到爺爺在身邊呢?
是的,小熊努力了很久,他終於感受到了。
於是小熊又開始一直哭、一直哭、一直哭。
雖然他很傷心,但也覺得很開心。
因為只要他閉起眼睛,就能感覺到爺爺永遠和他同在。
到了深夜,小熊、大象和小雞互相給了最後的大大擁抱。
現在是上床睡覺的時間了,明天我們再見面吧!
明天我們要做什麼呢?
小熊說:「我知道,我們明天去釣魚吧!」
小熊和爺爺約好今天要去釣魚。
他等了很久,等不到爺爺。
咦!爺爺怎麼睡在地上?
他想叫醒爺爺,可是爺爺都叫不醒,他不知道該怎麼辦,還好有大象陪伴著他。
小熊知道爺爺過世了,開始哭泣。
小雞聽到了哭聲也跑來了。
於是,大象開始向小熊和小雞解釋死亡。
「當動物死了,就不會說話、不會動、不會呼吸。」
希望小雞和小熊來做些什麼送給爺爺。
小熊畫了一幅畫要送給爺爺,是一隻魚的圖案。
小雞也想送給爺爺,他知道爺爺喜歡黃色的花,所以摘了一些黃色小花送給爺爺。
做完這些事,他們帶著有點悲傷、有點緊張的心情要去看爺爺。
...
推薦序
再見之後還會「再見」
《繪本教養地圖》作者 海狗房東
這個故事對死亡的描繪不拐彎抹角,乍看直接,卻同時安排了許多溫柔的緩衝。
直接的部分像是大象告訴小熊:「爺爺死掉了!」接著解釋「死掉就是再也不會說話、不會動、不會呼吸。」死亡的狀態是一個既定且不可逆的事實,對於從未親見死亡的孩子來說太難理解,故事中的小雞因此追問:「要多久才會好起來?」
作者一定對童心有非常細膩的體察,才會讓小雞提出這個疑惑──死也像受傷一樣嗎?會康復嗎?
其實,在「死亡」面前,受傷的、需要康復的都不是已逝之人,而是目送他們殞落的我們。在這本書中,除了對死亡直接的描繪,對孩子誠實、不迴避現實的勇氣值得讚嘆之外,理性之後的感性──透過溫柔的儀式處理失去摯愛的悲傷,也讓人獲得安慰。
「來吧!我們該向爺爺說再見了。」大象很快就對小熊這麼說。
接下來的每一頁、每一句話、每一個動作都非常溫柔、不疾不徐,也不流於過度正向的鼓勵, 而是好好傷心、好好懷念,然後,好好說再見。說了再見之後,還會「再見」的,在每一次懷念的瞬間。
最後,小熊和他的朋友相約明天見,見面後要做什麼事呢?這件事,很日常,看似已與爺爺無關了,卻是一個重要的紀念,小熊,將帶著這份紀念繼續向前!
再見之後還會「再見」
《繪本教養地圖》作者 海狗房東
這個故事對死亡的描繪不拐彎抹角,乍看直接,卻同時安排了許多溫柔的緩衝。
直接的部分像是大象告訴小熊:「爺爺死掉了!」接著解釋「死掉就是再也不會說話、不會動、不會呼吸。」死亡的狀態是一個既定且不可逆的事實,對於從未親見死亡的孩子來說太難理解,故事中的小雞因此追問:「要多久才會好起來?」
作者一定對童心有非常細膩的體察,才會讓小雞提出這個疑惑──死也像受傷一樣嗎?會康復嗎?
其實,在「死亡」面前,受傷的、需要康復的都不是已逝之人,而是目送他們殞落的我們...
作者序
清晨,太陽剛剛升起的時候,小熊就在這裡等爺爺了。
他們約好今天要一起釣魚。
但是,爺爺遲到了。
小熊看見小鳥朝他飛過來。
小鳥大喊:「跟我來!快點,出事了!」
小熊一路跟著小鳥往前跑。
小熊心想:「發生什麼事了嗎?」
過了一會兒,他看到爺爺躺在草地上。
咦!爺爺怎麼在睡覺?
不是說好要一起去釣魚嗎?
小熊悄悄的走到爺爺身邊,喊著:「爺爺,起床了。」
奇怪,爺爺怎麼叫都叫不醒。
「爺爺,您快點醒過來。」
小熊不知道該怎麼辦,幸好大象陪在他身邊。
大象伸出長長的鼻子,碰觸爺爺的腳趾、胸口和頭。
然後,他的表情變得很嚴肅,「我知道怎麼了,爺爺死掉了!」
小熊哭得好大聲,連遠方的小雞都聽見了。
小雞喊著:「我來了!我來了!你受傷了嗎?」
小熊深深吸一口氣,說:「爺爺死掉了。」
可是小雞不知道那是什麼意思。
大象試著解釋給他們聽:「當動物死了,就不會說話、不會動、不會呼吸。」
小雞好奇的問:「要多久才會好起來?」
大象搖搖頭說:「不會活過來了,永遠都不會!」
小熊大聲的說:「不!爺爺會活過來的!」
接下來,大象溫柔的向小熊跟小雞解釋死亡是怎麼一回事,並讓他們勇敢的去面對。
清晨,太陽剛剛升起的時候,小熊就在這裡等爺爺了。
他們約好今天要一起釣魚。
但是,爺爺遲到了。
小熊看見小鳥朝他飛過來。
小鳥大喊:「跟我來!快點,出事了!」
小熊一路跟著小鳥往前跑。
小熊心想:「發生什麼事了嗎?」
過了一會兒,他看到爺爺躺在草地上。
咦!爺爺怎麼在睡覺?
不是說好要一起去釣魚嗎?
小熊悄悄的走到爺爺身邊,喊著:「爺爺,起床了。」
奇怪,爺爺怎麼叫都叫不醒。
「爺爺,您快點醒過來。」
小熊不知道該怎麼辦,幸好大象陪在他身邊。
大象伸出長長的鼻子,碰觸爺爺的腳趾、胸口和頭。
然後,他的表情變得很...