琹涵老師寫作教室：創意，點石成

「琴涵老師寫作教室」為你開啟創意寫作的大門，從此握筆行雲順暢！

　　琴涵與陳亞南終生熱愛寫作，為了讓每個青少年朋友都能快樂的進入閱讀及寫作的天地，特別攜手打造紙上作文教室，希望能提供老師們在作文教學上的協助，帶領學生們敲開寫作的大門，領略閱讀和寫作的美好。

　　《琴涵老師寫作教室2》以「創意」為主題。從題材的創意、表達手法的創意、結構的創意到修辭的創意，幫助學生讀者寫出自己的見聞感思或獨特的觀點。讓讀者徹底發揮創意及想像力，帶領讀者天馬行空遨遊在寫作的世界裡。

　　◎本書單元及特色：

琴涵老師寫作教室──開啟寫作之門的五把金鑰匙

【悅讀．閱讀】範文閱讀：寫作必須從閱讀開始，閱讀的範圍越寬廣深入，寫作時就不愁沒有題材。

【賞析深究】文章的優點：指出了各種譬喻、寫作手法、起承轉合和高妙之處。

【寫作教室】寫作方法指導：引導你如何像作家一樣的靈活思考、深具創意，且用詞精練、情意洋溢。

【文學小花苗】模擬寫作主題：大家一起來試寫，只要認真寫、持續寫，可以日起有功，他日必大放異彩。

【典藏金句】精彩字句摘錄：選出含意深遠或精緻優美的字詞，作為寫作時的參考，可增加行文的典雅和深度。

作者簡介

琴涵

　　本名鄭頻。曾任中學教師，並獲教育部教學優良獎。目前專事寫作。作品榮獲中山文藝散文獎、教育部研究著作獎、省新聞處優良作品獎、中國語文獎章，且多次入選文建會「好書大家讀」，幾乎每本書都獲行政院新聞局、教育部及台北市政府新聞處評定為「年度優良課外讀物」。多篇文章先後被選入國中國文教科書，以及海外華文教科書；另有多篇小品文被選入聯考及北一女等名校推甄考試的閱讀測驗中。 < P>陳亞南

　　國文教師．作家。曾任國中國文老師25年，二次派駐海外擔任華文師資講座講師。作品榮獲青少年戲劇劇本創作金鼎獎(三次得獎)、教育部人文與科學研究著作獎(三次得獎)、梁實秋文學創作獎、教育部文藝創作散文獎、教育部學術論文獎、洪建全兒童文學首獎、省新聞處優良著作獎、台北市國語文競賽教師組作文第二名。

[序] 創意，是珍貴的 琴涵

[序] 創意的追尋 陳亞南

卷一 題材的創意
1.一生的追尋--------------- 創意看題眼
2.每個日子都是唯一------ 題材的深化創意
3.一顆螺絲釘--------------- 尋常題材的創意思考
4.和白雲一起遨遊--------- 取材聯想的創意
5.情誼------------------------ 一正一反的創意取材

卷二 表達手法的創意
6.結好緣--------------------- 破題的創意
7.春天的聲音--------------- 開頭與比興手法的創意
8.寬闊------------------------ 論說手法與段落層次的創意
9摘星------------------------ 動靜交替的創意表達
10.最初的允諾------------- 先破後立的創意論述

卷三 結構的創意
11.菅芒花-------------------- 取材與平列布局的創意
12.在生命的渡口----------- 雙括式的創意結構
13.心的窗口----------------- 結構與譬喻交融的創意
14.閱讀往日----------------- 結構與層遞的創意
15.歡喜相會----------------- 結構與對話運用的創意

卷四 修辭的創意
16.歲月繁花----------------- 隱喻與明喻交互運用的創意
17.遇見幸福----------------- 隱喻與設問安排的創意
18.餃子與我----------------- 不同角度的表達創意
19..心中的小孩------------- 象徵手法的創意使用
20.雨-------------------------- 現代詩

創意，是珍貴的

　　我們如何來判斷一篇文章的是否迷人？

　　就看它的創意。

　　我們如何知道一個人能否成為作家？

　　也看他的創意。……

　　創意，是珍貴的。只是，創意從哪裡來呢？

　　創意，來自對生活的仔細觀察和無限的想像。

　　其實，每個人都有創意。只是，有的人在長久的壓抑和隱藏之後，不曾被喚醒，不曾被開發，也就欠缺了活潑的生意，時日一久，甚至連自己都遺忘了。多麼可惜啊！創意，是何等的珍貴。

　　創意，有人來自先天的稟賦，更多的人來自後天的闡揚。

　　天賦的創意，那是難得的禮物，幾人能夠？但我們可以學習，勤能補拙。向名家去學，仔細推敲也好，試著仿作也好，吸其精髓，成為自己寫作的養分，久而久之，也必然日起有功，一定會驚訝的發現：不知何時自己也有了大幅的進步。只要肯努力，我從來都相信功不唐捐的。

　　寫作的創意百百種，可以是起頭，可以是取材，可以是結構……甚至，也可以是題目的引人遐思。創意，可以無所不在。它增添了行文的有趣，提高了文章的可讀性，尤其，因著其間的創意，讓我們讀過之後，再三回味，念念不忘，不只是我們的眼睛看過，實則，它早已進入心中，讓我們為之驚喜嘆賞不已。

　　當潛伏於我們腦中的創意被一一喚醒，被逐步的開發，加以多次的演練純熟之後，我們的思維變得靈活，可以舉一反三，可以做不同的觸發，那時候，我們就會發現：寫出一篇好文章來，並不如想像中的困難。

　　也因著創意，我們和想像一起飛翔。以興味的眼，敏銳的心，重新來看待世間的事物時，甚至可以從一朵花裡看到了天堂，如此，我們的人生也一定更為繽紛美麗了，這，恐怕才是更大的收穫，也是我對各位最誠摯的祝福了。