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田徑教材教學與訓練-師苑社會科學叢書66的圖書 |
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$ 399 | 田徑教材教學與訓練-師苑社會科學叢書66
作者:翁志成 出版社:師大書苑有限公司 出版日期:2006-01-01 ![]() ![]() |
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科學的源頭最早可追溯到約公元前3500年至前3000年的古埃及和兩河流域。這兩個文明在數學、天文、醫學方面的成就傳入並塑造了古典時代的希臘自然哲學,後者正式嘗試以自然原因來解釋物質世界中的事件。西羅馬帝國傾覆後,在中世紀的頭幾個世紀中,有關古希臘人的世界觀念的知識在西歐漸漸被遺忘,但卻在伊斯蘭黃金時代的穆斯林世界中得以保存下來。10世紀到13世紀,西歐找回了古希臘的著作並吸收了伊斯蘭學者的研究,自然哲學就此復活,並且接下來在始於16世紀的科學革命中轉型,其間的新觀念和新發現脫離了古希臘觀念和傳統之窠臼。科學方法迅速在獲取知識方面起到更大作用,不過科學的制度化和職業化還是要等到19世紀才開始成型。
科學原僅指對自然現象之規律的探索與總結,但人文學科也越來越多地被冠以「科學」之名。現代科學一般說來可劃分為三大分支:形式科學,研究抽象概念;自然科學,在最寬泛的意義上研究自然;以及社會科學,研究個體與社會。不過,對於形式科學能否確實算作一類科學存在不同意見,因為其並不依賴經驗證據。而運用既有科學知識以達成實用目的的學科,如工程學和醫學,則被歸為應用科學。
科學以研究為基礎,而研究通常是在學術和研究機構、以及政府機構和公司中進行。科學研究的實際影響使得科學政策被制訂出來,以求施影響於科學界,促使商業產品、武器、醫療衛生以及環境保護獲得優先發展。
維基百科
本書以田徑運動為主軸,介紹其體育教材、體育教學、運動訓練、運動裁判等資料。其目的是為了協助學校體育教師、教練、準教師、準教練,充實及提昇體育教材教法與訓練的專業知能;並可提供教育學程體育師資班修習的必讀書目,以及準備報考各級學校體育教師甄試之必備資料。
本書共分為十一章,第一章為緒論,第二章為導論,第三章至第十一章為田徑項目內的九大教材,分別為:短距離跑、中長距離跑、起跑、接力跑、跨欄跑、跳遠、跳高、鉛球、標槍等。教材內容包含:簡史、教材技術、教材教法、訓練法、裁判法。
本書著重實務,作者擔任體育教學、體育教材教法、體育教學實習、運動訓練法已有三十年年資,目前仍持續運動與比賽,如羽球、馬拉松、鐵人三項、游泳,又曾擔任運動技術系系主任四年,協助朱木炎榮獲奧運會金牌,實務經驗豐富,著作本書,具有極高的參考價值,堪值體育教師、運動教練、教育學程的準體育教師、運動選手、準運動教練人手一冊。
翁 志 成
現任
國立體育學院教授兼主任秘書
曾任
國中教師、教練、組長、主任、 大學助教、講師、副
教授、教授、主任、中心主任、系主任、總務 長、主任秘書
領域
運動訓練管理、運動裁判法、 體育教材教法、游泳、羽球
擁有國家級教練證一張、裁判證一 張、裁判長證一張
榮獲
教育部青年研究發明佳作獎1次
國科會研究獎助甲等獎1次
完成鐵人三項賽7次(含113公里1次)
參賽完成半程馬拉松6次
全國性羽球雙打第三名3次
學術論著
擔任專題演講30場次
發表期刊論文64篇
學術會議論文 14篇
專書13冊
報紙評論12篇
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